شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تقويم الأنشطة الرياضية الجامعية في ضوء برامج الاتحاد الرياضي للجامعات السعودية في مجالات (التخطيط، التنظيم، التوجيه، والتقويم) من وجهة نظر الإداريين والمدربين العاملين بالنشاط الرياضي بالجامعات السعودية الحكومية والأهلية، والتعرف على ما إذا كان هناك فروق في تقويم الأنشطة تعزى لمتغيرات: نوع الجامعة، وطبيعة العمل، وسنوات الخبرة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة تكونت من (50) عبارة موزعة على أربعة مجالات (التخطيط، التنظيم، التوجيه، والتقويم). طبقت الدراسة على جميع الإداريين والمدربين العاملين بالنشاط الرياضي بالجامعات الحكومية والأهلية بالمملكة العربية السعودية وعددهم (273) إدارياً ومدرباً. تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتحديد درجة الأنشطة الرياضية، واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي البسيط (ف) لدراسة الفروق، وكذلك اختبار شيفيه لحساب اتجاه الفروق. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أهمها: 1) اتضح أن واقع تخطيط وتنظيم وتوجيه وتقويم برامج الأنشطة الرياضية بالجامعات في ضوء برامج الاتحاد الرياضي للجامعات السعودية كان بدرجة (متوسطة)، وقد جاء محور التقويم في الترتيب الأول من حيث توفر عناصره بمتوسط حسابي (3.20)، تلاه محور التوجيه بمتوسط حسابي (3.17)، فالتنظيم بمتوسط حسابي (3.00)، وأخيرا التخطيط بمتوسط حسابي (2.96)، وجميعها ظهرت بدرجة متوسطة. 2) لا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير نوع الجامعة (حكومية- أهلية) في محور التخطيط، بينما أظهرت النتائج وجود فروق في محاور التنظيم والتوجيه والتقويم والدرجة الكلية، وكانت الفروق لصالح الجامعات الحكومية. 3) لا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير طبيعة العمل في محاور التنظيم والتوجيه والتقويم، بينما اتضح وجود فروق في محور التخطيط وفي الدرجة الكلية تعزى لاختلاف طبيعة العمل لصالح العمل المشترك (مدرب - إداري). 4) لا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف عدد سنوات الخبرة في جميع محاور الدراسة وفي الدرجة الكلية. أوصى الباحث -في ضوء نتائج الدراسة- بوضع خطة إستراتيجية لفترة طويلة أو متوسطة المدى لبرامج الاتحاد الرياضي للجامعات السعودية، لتتمكن إدارات النشاط الرياضي بالجامعات من وضع خططها السنوية في ضوءها، مع أهمية إشراك ممثلين من الجامعات في تخطيط برامج الاتحاد الرياضي للجامعات السعودية، وتطوير ميزانية النشاط الرياضي بالجامعات، وإعداد دليل تنظيمي لإدارة النشاط الرياضي بالجامعات السعودي يتم من خلاله توجيه برامج النشاط الرياضي بالجامعات لتحقيق أهداف ورؤية ورسالة الاتحاد الرياضي للجامعات السعودية. (الملخص المنشور)

The study aimed at evaluating university sport activities in the light of sports federation programs of Saudi universities in the fields of (planning, organization, guidance and evaluation) from the perspectives of administrators and coaches affiliated to the with sport activities in public and private Saudi universities. Furthermore, it aims to identify whether there are differences in activities evaluation due to the variables of university category, nature of work and years of experience or not. The study used the descriptive survey method, and its tool is represented in a questionnaire consists of (50) phrases distributed into two domains (planning, organization, guidance and evaluation). The study was applied on all administrators and coaches afflicted with to the sport activity in public and private Saudi universities, whose number (273) administrator and coaches. The statistical methods: means, standard deviations were used to identify the score of sport activities. Furthermore, T-test and ANOVA were used to study the differences. Finally, Scheffe test was used. The study results from which are the followings: 1) the reality of planning, organizing, guiding and evaluating the sport programs in Saudi universities in the light of the programs of Saudi universities sport federation was (in average). The domain of evaluation was in the first rank in terms of the availability of its elements, followed by the domain of guidance, then the domain of organization and finally planning. All of them were in average. 2) There are not statistically significance differences due to the variable of university category (public- private) in the domain of planning. On the other hand, there are statistically significance differences in the domains of organization, guidance and evaluation, as well as the total score. The differences were in favor of public universities. 3) There are not statistically significance differences due to the variable of nature of work in the domains of organization, guidance and evaluation. On the other hand, there are statistically significance differences in the domain of planning, as well as the total score due to the difference nature of work. The differences were in favor of the common work (coach- administrator). 4) There are not statistically significance differences due to the difference of years of experience in all domains of the study, as well as the total score. The study recommends developing a long term or medium-terms strategic plan for the Saudi universities sport federation in order to make the administration of sport activities able to put its annual plans. Also, it recommends giving roles to the representative of universities in the process of the planning the programs of Saudi universities sport federation. Also, developing the budget of sport activities in the universities, as well as preparing organizational guide for the department of sport activities in Saudi universities. This guide will lead the programs of sport activities to achieve its aims, as well as the vision and mission of the sport federation in Saudi universities. (Published abstract)