تطوير إدارة مدارس STEM في جمهورية مصر العربية في ضوء الخبرة الأمريكية
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | حجي، أحمد إسماعيل. التربية المقارنة والإدارة التعليمية؛ عميد أسبق، كلية التربية، جامعة حلوان. |
المؤلف الاضافي |
شحاتة، عبد الباسط محمد دياب. التربية المقارنة والإدارة التعليمية؛ وكيل كلية التربية للدراسات العليا، كلية التربية، جامعة سوهاج.
عبد العزيز، سمية عبد العاطي محمد. دكتوراه، قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية. |
متغيرات العنوان |
Developing the administration of STEM schools in the Arab Republic of Egypt in light of the American experience [Article] |
الصفحات | ص ص. 252-303 |
المصدر |
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 11، أبريل 2022
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | التطوير التربوي - الادارة المدرسية - الخبرة التربوية - مصر - اميركا |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
هدفت الدراسة إلى التعرف على الوضع الراهن لإدارة مدارس STEM في كل من جمهورية مصر العربية والولايات المتحدة الأمريكية، ومحاولة الوقوف على أوجه الشبه والاختلاف بين إدارة مدارس STEM في دولتي المقارنة في ضوء السياق الثقافي، للوصول إلى تقديم سياسات مقترحة لتطوير إدارة مدارس STEM في جمهورية مصر العربية في ضوء خبرة دولة المقارنة في هذا المجال. استخدمت الدراسة المنهج المقارن؛ حيث يعد المنهج المقارن من أنسب المناهج المستخدمة، لدراسة التربية بطريقة مقارنة، كما توصلت الدراسة إلى وضع سياسات مقترحة لتطوير إدارة مدارس STEM في جمهورية مصر العربية. (الملخص المنشور)
The aim of this study is to identify the current situation of administration of STEM Schools in the Arab Republic of Egypt and the United States of America, and to try to identify the similarities and differences between the administration of STEM Schools in the two countries of comparison in light of the cultural context, in order to reach proposed policies to develop the administration of STEM Schools in the Arab Republic of Egypt in light of the experience of the compared country in this field. This study used the comparative approach, as "the comparative curriculum is one of the most appropriate approaches used to study education in a comparative manner". This study also reached the development of proposed policies to develop the administration of STEM Schools in the Arab Republic of Egypt. (Published abstract)
![]() |
|
حجي، أحمد إسماعيل. (2022). تطوير إدارة مدارس STEM في جمهورية مصر العربية في ضوء الخبرة الأمريكية . مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 11، أبريل 2022. ص ص. 252-303 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |