شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على استراتيجيات تقديم الذات لدى عينة من طلاب الفرقة الرابعة كلية التربية، والتعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين استراتيجيات تقديم الذات والعصابية كأحد العوامل الخمس الكبرى للشخصية لدى أفراد عينة الدراسة، وتحديد الفروق بين الذكور والإناث، والفروق بين طلاب التخصص العلمي والتخصص الأدبي في استراتيجيات تقديم الذات، وتكونت عينة الدراسة من 618 طالبا وطالبة تراوحت أعمارهم بين (20-22)، بمتوسط عمرى قدره (22.89) للذكور، و(20.56) عاما للإناث، واعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطى المقارن، واستخدمت الباحثة في الدراسة مقياس استراتيجيات تقديم الذات (إعداد الباحثة)، وقائمة العوامل الخمس الكبرى للشخصية (إعداد كوستا وماكري، 1992؛ ترجمة بدر الأنصاري، 1997) للعصابية، وأسفرت النتائج عن وجود تباين في أداء طلبة كلية التربية على مقياس استراتيجيات تقديم الذات، وأنه توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات طلاب الجامعة في كلية التربية على مقياس استراتيجيات تقديم الذات وعامل العصابية كأحد العوامل الخمس الكبرى للشخصية، كذلك توجد فروق ذات دلالة احصائية على مقياس استراتيجيات تقديم الذات بين الذكور والإناث لصالح الإناث، وبين طلاب التخصص العلمي والتخصص الأدبي في جانب طلاب التخصص العلمي. وتم تقديم عدد من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the strategies of self-presentation among a sample of students of the fourth year, College of Education, and to identify the nature of the correlation between self-presentation strategies and neuroticism as one of the five major factors of personality among the study sample, and to identify the differences between males and females, and the differences between students of scientific and specialization Literary strategies for self-presentation. The study sample consisted of 618 male and female students, their ages ranged between (20-22), with an average age of (22.89) for males and (20.56) for females. Prepared by / Costa and Macri, 1992, translated by / Badr Al-Ansari, 1997 for neuroticism. The study revealed a discrepancy in the performance of the students of the College of Education on the scale of self-presentation strategies, and that there is a correlation of statistical significance between the degrees of university students - in the College of Education - on the scale of strategies Self-presentation and the neurotic factor as one of the five major personality factors. There are also statistically significant differences on the scale of self-presentation strategies between males and females in favor of females, and between students of scientific and literary specializations on the side of students of scientific specialization. (Published abstract)