شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على فعالية إستراتيجية التعلم للإتقان في تنمية بعض مهارات العزف على الأكورديون لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. اشتملت العينة على (62) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي حيث تم تقسيمها إلى مجموعتين متساويتين الأولى ضابطة والأخرى تجريبية، عدد كل مجموعة (31) تلميذة. ومن أبرز النتائج التي تم التوصل إليها أن إستراتيجية التعلم للإتقان أكثر فعالية في تنمية بعض مهارات العزف على الأكورديون لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. (الملخص المنشور بتصرف)

The objective of this research is to identify Effectiveness of the Mastery Learning Strategy in Developing some Playing Skills on Accordion of First Year Intermediate Students. Included a sample of the study (62) students from the first year intermediate students - where the sample was divided into two equal first officer and the other the number of each experimental group (31) students. The control group used the method prescriptive. The experimental group used mastery learning strategy. Among the findings that were reached to that the mastery learning strategy more effective in Developing some Playing Skills on Accordion of First Year Intermediate Students. (Published abstract with amendment)