شبكة المعلومات العربية التربوية

وضع أهداف تحدد معايير تطبيق فكر المدرسة المنتجة في ميدان التربية الفنية في التعليم العام، ووضع أبعاد تربوية وفلسفية لتحديد مجموعة من المهارات اللازمة لتطبيق فكر المدرسة المنتجة هذا بالإضافة إلى تحديد البنود المرتبطة بمحاور نظرية الذكاء المتعدد في ضوء فلسفة المدرسة المنتجة. لهذا الغرض أُقيمت دراسة نظرية تضمنت الخلفية التاريخية للفكر التربوي للمدرسة المنتجة مع استعراض المعايير القومية للتعليم، وحُددت المهارات اللازمة التي تضمنت: مهارة التخطيط، مهارة التنفيذ ومهارة التقييم. كما تمّ التوصل إلى مجموعة من الأهداف يمكن الاعتماد عليها عند التخطيط لتطبيق فكر المدرسة المنتجة بميدان التربية الفنية. (شمعة)