أثر طريقة التعلم باللعب في تدريس العلوم في تنمية الميول العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021660 |
| Author | المومني، منال عبد الكريم. قسم العلوم التربوية والإجتماعية، كلية عجلون الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية |
| Pages | ص ص. 41-66 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية بكفر الشيخ. ع. 3، س. 8، 2008
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تدريس العلوم - طرائق التدريس - اللعب - مهارات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر التعلم باللعب في تنمية الميول العلمية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن ومقارنتها بالطريقة الاعتيادية، وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية حيث تكونت من 56 طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي وزعن بشكل عشوائي على مجموعتين، تم اختيار وحدتين دراسيتين من كتاب العلوم المقرر للصف السادس الأساسي وإعداد دليل تعليمي للمفاهيم المتضمنة في الوحدتين باستخدام الألعاب التعليمية بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، هذا وقد أعدت الباحثة مقياسا للميول العلمية خماسي التدريج، وأظهرت النتائج تفوق الطالبات اللواتي تعلمن وفقا لطريقة التعلم باللعب في تنمية الميول العلمية على أقرانهم اللواتي تعلمن وفق الطريقة الاعتيادية، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم التوصيات المناسبة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المومني، منال عبد الكريم.. (2008). أثر طريقة التعلم باللعب في تدريس العلوم في تنمية الميول العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن . مجلة كلية التربية بكفر الشيخ. ع. 3، س. 8، 2008. ص ص. 41-66 Retrieved from search.shamaa.org |