البحث المتقدم
     

مدى فاعلية غرف المصادر من وجهة نظر مدراء المدارس وأولياء الأمور في مدينتي جرش وعجلون

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 021842
المؤلف ملحم، عايد محمد أحمد. تربية خاصة، جامعة البلقاء التطبيقية
المؤلف الاضافي الكايد، زين صالح عبد العزيز. تربية خاصة، جامعة البلقاء التطبيقية.
متغيرات العنوان The effectiveness of resource rooms from the perspective of teachers and parents in Ajloun and Jerash cities [Article]
الصفحات ص ص. 177-212
المصدر مجلة كلية التربية بكفر الشيخ. ع. 1، س. 9، 2009
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات تربية ذوي الاحتياجات الخاصة  -  صعوبات التعلم  -  طرائق التدريس  -  مديرو المدارس  -  الاهل  -  الاردن
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى فاعلية غرف المصادر من وجهة نظر مدراء المدارس وأولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم. وتكونت عينة الدراسة من 28 مديرا ومديرة 9 ذكور و19 أنثى، و22 ولي أمر، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان استبيان تكون بصورته النهائية من 66 فقرة موزعة على أربعة أبعاد، وتم إيجاد دلالات صدق المحتوى، ودلالات الثبات باستخدام معادلة كرونباخ ألفا. ولقد أظهرت النتائج ما يلي: 1) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) لفاعلية غرف المصادر تعزى لأثر الصفة (مدير، ولي أمر). 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية(α=0.05) لفاعلية غرف المصادر تعزى لأثر الجنس. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) لفاعلية غرف المصادر تعزى لأثر الخبرة (3 سنوات ما دون، أكثر من 3 سنوات). (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
ملحم، عايد محمد أحمد.. (2009). مدى فاعلية غرف المصادر من وجهة نظر مدراء المدارس وأولياء الأمور في مدينتي جرش وعجلون . مجلة كلية التربية بكفر الشيخ. ع. 1، س. 9، 2009. ص ص. 177-212 تم استرجاعه من search.shamaa.org .