فاعلية إستراتيجية التعلم النشط في تدريس الأدب على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 014939 |
| المؤلف | جلهوم، عدلي عزازي إبراهيم. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة المنوفية، شبين الكوم |
| الصفحات | ص ص. 83-121 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 67، مايو 2008
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | الادب - التدريس - طرائق التدريس - الكتابة - الابداع - تنمية المهارات - التعليم الثانوي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
التعرف على فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس الأدب لتنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لطلاب الصف الأول من المرحلة الثانوية العامة. وقد شملت الدراسة الاستطلاعية عينة ممثلة من طلاب المرحلة الثانوية بمدرستين ثانويتين بمركز شبين الكوم محافظة المنوفية قوامها 50 طالبا كما شملت عينة ممثلة من معلمي اللغة العربية بالمدارس الثانوية بنفس المدرستين المذكورتين وقوامها 10 مدرسين للغة العربية. أظهرت نتائج الدراسة فعالية استخدام استراتيجيات تعليمية فعالة في تدريس مقرر الأدب في تنمية مهارات الكتابة الابداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التعبير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية. كما تؤكد الدراسة على ضرورة التخلي عن طرق وأساليب التدريس العادية، والتوجه إلى الطرق والأساليب التدريسية الحديثة. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| جلهوم، عدلي عزازي إبراهيم.. (2008). فاعلية إستراتيجية التعلم النشط في تدريس الأدب على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 67، مايو 2008. ص ص. 83-121 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |