أثر نموذج إيديال IDEAL في التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر في دولة الكويت
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | المنصوري، مشعل بدر. كلية التربية الأساسية، الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب. |
| متغيرات العنوان |
The impact of Ideal model on achievement and attitude towards mathematics among 10th grade students in Kuwait [Article] |
| الصفحات | ص ص. 15-52 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. ع. 39، أبريل 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النماذج التربوية - التحصيل الدراسي - اتجاهات الطلاب - الرياضيات - الكويت |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدفت الدراسة إلى تعرف خطوات استراتيجية ايديال وتطبيقها في العملية التعليمية، وتعرف فعالية استخدام استراتيجية ايديال في مقابل الأسلوب التقليدي على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لطلاب الصف العاشر بدولة الكويت. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. انتهت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدى للاختبار التحصيلي، وهي فروق لصالح المجموعة التجريبية التي درست من خلال استراتيجية ايديال. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدى لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات، وهي فروق لصالح المجموعة التجريبية التي درست عن طريق استراتيجية ايديال. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المنصوري، مشعل بدر. (2019). أثر نموذج إيديال IDEAL في التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر في دولة الكويت . مجلة العلوم التربوية. ع. 39، أبريل 2019. ص ص. 15-52 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |