Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة الابتكار بالجامعات السعودية من حيث أنواع الابتكارات، والعوامل التي تؤثر فيها، والتعرف على الكيفية التي يتم بها إدارة وتشجيع الابتكار. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي المبني على تحليل المحتوى. أظهرت النتائج الآتي: 1) أن الجامعات السعودية تمارس بنسب متفاوتة ثلاث أنواع مختلفة للابتكار، من خلال مكاتب نقل التقنية، حاضنات الابتكار والأعمال، مسرعات الأعمال، مراكز الابتكار وريادة الأعمال، وأودية التقنية والابتكار. 2) يتأثر الابتكار في الجامعات بثلاث عوامل رئيسية وهي المؤثرات الشخصية، الاجتماعية، والتنظيمية، بينما تدار العملية الابتكارية بالجامعات السعودية من خلال 5 استراتيجيات رئيسية وهي إستراتيجية الابتكار الاستباقية، استراتيجية التحسين الجوهري للمنتج، استراتيجية رؤية الجامعة، استراتيجية السوق، واستراتيجية الأداء. 3) تقوم الجامعات بتشجيع الابتكار من خلال 6 أساليب مختلفة أبرزها رسم سياسة واضحة للبحث العلمي داخل الجامعة وربطه بالابتكار. 4) تدعم مراكز الابتكار في الجامعات الابتكار في 10 مجالات مختلفة أهمها التكنولوجيا المالية، الطيران والسفر والسياحة، التعليم، التقنية الرقمية، التجارة الالكترونية، الأمن الإلكتروني، المدن الذكية، الصحة الرقمية، الإعلام والتصميم. 5) تقدم مراكز الابتكار التابعة للجامعات التدريب للشركات الناشئة بنسبة 87% والإرشاد بنسبة 65%، من خلال معسكرات التدريب، الهاكثونات والمسابقات، المؤتمرات، والدراسات العليا. 6) يشكل 79% من دعم الابتكار والمبتكرين داخل الجامعات على الدعم الأكاديمي المعرفي ويركز على عدد من المجالات أهمها: المشاريع الاجتماعية، القيادة وريادة الاعمال، الابتكار والابداع، المبادئ الأساسية لريادة الاعمال وتمويلها. (الملخص المنشور)

The current study aimed to identify the reality of innovation management in Saudi universities, based in the types of innovations, the factors that affect them to identify how innovation is managed, discuss the ways to encourage innovations and creations within universities. The descriptive analytical method was used. The results showed: Saudi universities practice in varying degrees, three different types of innovation, through technology transfer offices, innovation and business incubators, business accelerators, innovation and entrepreneurship centers, and technology and innovation valleys. Innovation in universities is affected by three main factors, which are personal, social, and organizational influences, while the innovation process in Saudi universities is managed through 5 main strategies, which are the proactive innovation strategy, the product fundamental improvement strategy, the university vision strategy, the market strategy, and the performance strategy. Universities also encourage innovation through 6 different methods, most notably drawing up a clear policy for scientific research within the university and linking it to innovation. The innovation centers in universities also support innovation in 10 different areas, the most important of which are financial technology, aviation, travel and tourism, education, digital technology, e-commerce, electronic security, smart cities, digital health, media and design. And innovation centers affiliated with universities provide training for startups by 87% and mentorship by 65%, through training camps, hackathons, competitions, conferences, and graduate studies. Finally, it constitutes 79% of support for innovation and innovators within universities on academic and knowledge support and focuses on several areas, the most important of which are: social projects, leadership and entrepreneurship, innovation and creativity, basic principles of entrepreneurship and its financing. (Published abstract)