شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام نموذج سوم SWOM في تنمية كل من مهارات التفكير البصري ومتعة تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي؛ ولتحقيق من ذلك تم تحديد قائمة بمهارات التفكير البصري المناسب تنميتها في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وقائمة بأبعاد متعة تعلم الرياضيات المناسب تنميتها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتم إعداد أدوات المعالجة التجريبية وفقا لنموذج SWOM وتمثلت في وحدة الهندسة والقياس المعاد صياغتها في ضوء نموذج سوم SWOM، ودليل للمعلم لتدريس الوحدة، كما تم إعداد أدوات القياس وتمثلت في اختبار مهارات التفكير البصري، ومقياس متعة تعلم الرياضيات، وتم تطبيق تجربة البحث على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، درست المجموعة التجريبية وحدة الهندسة والقياس باستخدام نموذج سوم SOM، ودرست المجموعة الضابطة نفس الوحدة بالطريقة المعتادة وتوصل البحث إلى فاعلية استخدام نموذج سوم SWOM في تنمية مهارات التفكير البصري ومتعة تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. (الملخص المنشور)

This research aimed at measuring the effectiveness of SWOM model in developing visual thinking and fun learning of mathematics for the pupils of six grade of primary stage. For achieving this, a list of needed visual thinking skills is limited and the tools of experimental measuring is prepared. It consisted of student book, a teacher guide which are prepared in the light of SWOM model. Also, the measuring tools consisted of visual thinking test, fun learning scale which are prepared. The research experimentation is conducted on a sample of six grade pupils. The research revealed the effectiveness of SWOM model in developing visual thinking and fun learning of mathematics for the research sample. (Published abstract)