شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الراهنة إلى الكشف عن خصائص ومؤشرات الهوية الثقافية لدى طلاب كلية التربية بجامعة 6 أكتوبر واتبعت الدراسة المنهج الوصفى من خلال دراسة ميدانية أستخدمت فيها الإستبانة كأداه لجمع البيانات من عينة من طلاب كلية التربية قوامها (293) طالب، وإنتهت الدراسة إلى عدد من النتائج منها تتوافر لدى طلاب كلية التربية جامعة 6 أكتوبر خصائص ومؤشرات الهوية الثقافية بمتوسط (4.16) وفى مقدمتها الهوية الثقافية الجماعية بمتوسط (4.47) ويليها الهوية الثقافية الوطنية والقومية والعالمية بمتوسط (4.44) ثم الهوية الثقافية الرقمية بمتوسط (3.95). وأخيراً، الهوية الفردية بمتوسط (3.79)، كما توجد فروق جوهرية وذات دلالة إحصائية لخصائص ومؤشرات الهوية الثقافية لدى الطلاب وفقا لمتغير (النوع)، ولا توجد فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية فى خصائص ومؤشرات الهوية الثقافية بين الطلاب تعزى لمتغير السن، كما توجد علاقة إرتباطية بين أبعاد الهوية الثقافية الأربعة. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها بناء مجموعة من البرامج التوعوية بالهوية الثقافية المصرية بما يساهم فى تعزيزها عند شباب الجامعات، وإلقاء الضوء بشكل مستمر على تراثنا الثقافى والمعرفى وأهم مميزات هوية كل محافظة من محافظات مصر، وأوصت الدراسة بعدد من الدراسات والبحوث المستقبلية . (الملخص المنشور)

The current study aimed to reveal the characteristics and indicators of cultural identity among students of the Faculty of Education at the University of 6 October, and the study followed the descriptive approach through a field study in which the questionnaire was used as a tool for collecting data from a sample of students of the Faculty of Education consisting of (293) students, and the study ended with a number of results, including The students of the Faculty of Education, 6 October University, have characteristics and indicators of cultural identity with an average of (4.16), at the forefront of which is the collective cultural identity with an average of (4.47), followed by the national, national and international cultural identity with an average of (4.44), then the digital cultural identity with an average of (3.95) and finally the individual identity with an average of (3.79) There are also substantial and statistically significant differences for the characteristics and indicators of cultural identity among students according to the variable (gender), and there are no substantial and statistically significant differences in the characteristics and indicators of cultural identity among students due to the age variable, and there is a correlation between the four dimensions of cultural identity, and recommended The study made a number of recommendations, the most important of which is building a set of awareness programs on the Egyptian cultural identity, which contributes to its strengthening among university youth, and continuously shedding light on the Egyptian cultural identity. The cultural and cognitive development and the most important characteristics of the identity of each of Egypt's governorates, and the study recommended a number of future studies and research. (Published abstract)