Arab Educational Information Network

هَدف البحث إلى التعرّف على درجة الدعم الأسري في دولة الكويت لعملية التعليم عن بعد في ظل جائحة فيروس كورونا (كوفيد 19)، والتحقق من وجود أية فروق دالة إحصائياً من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة تبعاً لمتغير الجنس والعمر والمحافظة وعدد الأبناء و الدخل الشهري ونوع السكن، ولتحقيق ذلك اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، إذ تمّ بناء استبانة تضمنت (10) فقرات، وبعد التحقق من صدقها وثباتها، جرى توزيعها على عينة الدراسة المكوّنة من (1465) فرداً من أولياء أمور الطلبة في عدد من مدارس الكويت. وتمّ استخدام البرنامج الإحصائي SPSS لتحليل البيانات واختبار الفرضيات عند مستوى دلالة (0.05) باستخدام اختبارت واختبار تحليل التباين الأحادي، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الدعم الأسري لعملية التعليم عن بعد في ظل جائحة فيروس كورونا المستجد (19) في الكويت جاءت بدرجة مرتفعة جداً، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لأولياء الأمور الإناث في المشاركة في التعليم عن بعد أكثر من أولياء الأمور الذكور، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح أسر الدخل الشهري المرتفع. (الملخص المنشور)

The study aims at investigating the degree of parents support in the state of Kuwait to distance education during corona pandemic from their perspective. The study also aims at investigating any statistically significant differences in the viewpoints of parents that might be attributed to gender, family income, or number of family member’s variables. The researcher used the analytical descriptive approach to achieve these objectives. A 10-item questionnaire was constructed and distributed to (1465) parents in Kuwait, after making sure of its validity and reliability. The (SPSS17.0) was used to analyze the data and the hypotheses were tested at the level of significance (α= 0.05) using one-way ANOVA. The findings revealed the degree of parents support in distance education in corona pandemic conditions is within too high value. The study revealed a statistically significant difference between the mean scores of the parents according to the gender variable in favor of the female. Also, the study revealed a statistically significant difference between the mean scores of the parents according to the family income variable in favor of the high family income. Finally, a list of recommendations were proposed. (Published abstract)