شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الكشف عن العلاقة بين أنماط الاستثارة الفائقة (النفس حركية، الحسية، العقلية، التخيلية، الانفعالية) والكمالية لدى المتفوقين عقليا، والكشف عن الفروق بين المتفوقين عقليا والعاديين في أنماط الاستثارة الفائقة، وكذلك الكشف عن الفروق بين المتفوقين عقليا والمتفوقات عقليا في أنماط الاستثارة الفائقة والكمالية، وتكونت عينة الدراسة من (682) طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية (الصف الأول والثاني والثالث الثانوي) تراوحت أعمارهم الزمنية بين (15-18) سنة، منهم (115) طالبا وطالبة من المتفوقين عقليا، و(567) طالبا وطالبة من العاديين، واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: اختبار الذكاء اللفظي للمرحلة الثانوية والجامعية (إعداد جابر عبد الحميد ومحمود عمر، 2007)، ومقياس الاستثارة الفائقة (إعداد الباحث)، ومقياس الكمالية (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: وجود فروق دالة إحصائيا بين العاديين والمتفوقين عقليا في أبعاد مقياس الاستثارة الفائقة لصالح المتفوقين عقليا، وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين أنماط الاستثارة الفائقة ومستوى الكمالية لدى الطلاب المتفوقين عقليا، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في بعد الاستثارة النفس حركية الفائقة لصالح الذكور، وفي بعد الاستثارة الانفعالية الفائقة لصالح الإناث، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في بعدي الاهتمام المبالغ فيه بالأخطاء، والتوقعات الوالدية لصالح الإناث. (الملخص المنشور(

The current study aims at detecting the relation between the types of over excitability (psychomotor, sensual, Intellectual, imagination, and emotional) and perfectionism of the intellectually gifted. It also targets revealing the differences between types of over excitability of the intellectually gifted and the normal students. Moreover, highlighting differences between types of over excitability and perfectionism among intellectually gifted males and females. Participants are 682 high school - grade 10 to 12- students, both genders, 115 intellectually gifted and the other 567 are normal. Their age varied between 15 and 18. Study tools: linguistic intelligence test for high school and university stage (by Gaber Abdel-Hameed & Mahmoud Omar) - over excitability scale (by researcher) - perfectionism scale (by researcher). Study results findings: 1) there are statistically proven differences between the intellectually gifted and the normal students, on the over excitability scale measures in favor for the intellectually gifted students. 2) There is a positive correlation amongst the intellectually gifted types of over excitability and perfectionism. 3) There are statistically proven differences between the two genders in the psychomotor overexcitement type in favor for the male students, and in the emotional overexcitement type in favor for the female students. 4) There are statistically proven differences between male and female students in the concern over mistakes and to parental expectations in favor for the female students. (Published abstract)