شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي ما يلي: 1) الكشف عن نسبة الطالبات ذات النشاط الإبداعي (كفئة من فئات التربية الخاصة) في مجتمع البحث الحالي. 2) التحقق من ثبات وصدق قائمة الأنشطة الإبداعية وحساب الصدق العاملي التوكيدي للتحقق من مستوى جودة النموذج المقترح في هذا البحث الحالي التي قسمت قائمة الأنشطة الإبداعية إلى أربع عوامل أو أبعاد وهي (اللغوي، العلمي، الفني، الاجتماعي). 3) الكشف عن العلاقة بين الدرجة الكلية للأنشطة الإبداعية والدرجة الكلية للاستثارة الفائقة والتحصيل الأكاديمي للمقررات الدراسية التالية: (اللغة الأجنبية، حقوق الإنسان، مهنة التعليم ومبادئ التدريس). 4) الكشف عن أثر درجات التحصيل الأكاديمي: (اللغة الأجنبية، حقوق الإنسان، مهنة التعليم ومبادئ التدريس) ودرجات الدرجة الكلية للاستثارة الفائقة على درجات الأنشطة الإبداعية، وذلك من خلال التطبيق على عينة قوامها (200) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية بجامعة السويس بمتوسط عمر زمني قدره (19.57) وانحراف معياري قدره (0.45)، وأسفرت نتائج البحث الحالي على النتائج التالية: 1) تتمتع قائمة الأنشطة الإبداعية بثبات وصدق مقبولين. 2) ينطوي مفهوم (الأنشطة الإبداعية) على أربع عوامل أو أبعاد: (اللغوي، والعلمي، والفني، والاجتماعي). 3) توجد علاقة دالة بين قائمة الأنشطة الإبداعية ومبادئ التدريس والدرجة الكلية للاستثارة الفائقة. 4) يؤثر المقرر الدراسي (مبادئ التدريس) والدرجة الكلية للاستثارة الفائقة على درجات الدرجة الكلية للأنشطة الإبداعية. (الملخص المنشور(

The present study aims to: 1) To reveal the percentage of female students with creative activity (as a category of special education) in the current research community. 2) Reliability and validity of the list of creative activities and the calculation of the confirmatory factor analysis to verify from the level of goodness of fit indices model in this present study, which divided the list of creative activities into four dimensions (Linguistics, Scientific, artistic and Social). 3) Reveal the relationship between the total degree of creative activities and the total degree of over excitability and academic achievement of the following courses: (foreign language, human rights, teaching profession and teaching principles). 4) Reveal effect of degrees academic achievement (foreign language, human rights, teaching profession and teaching principles) and total degree of over excitability on total degree of creative activities through the application on a sample of 200 female students from the first year at the Faculty of Education at the University of Suez with an age average (19.57) and standard deviation (0.45), and results declared: 1) The list of creative activities has got acceptable reliability and validity. 2) The concept (creative activities) involves four factors or dimensions: (linguistic, scientific, artistic and social). 3) There is a significant relationship between the list of creative activities and principles teaching and the total degree of over excitability. 4) The degree of (teaching principles) and the total degree of over excitability affect the degree of total creative activity. (Published abstract)