شبكة المعلومات العربية التربوية

محاولة استحداث عجينة مرنة تدخل الألياف السليلوزية في تكوينها، بحيث يمكن استخدامها بسهولة في التشكيل النحتي المجسم، ويمكن من خلالها التغلب على معظم العيوب التي ظهرت في طرق التشكيل الورقي، لذلك تمّ إجراء العديد من التجارب لعجائن سليلوزية يمكن استخدامها في التشكيل النحتي المجسم والتي تتلاءم مع أهداف التربية الفنية ومنطلقات التفكير الابتكاري لدى طلاب التربية الفنية وكذلك عند إعداد معلم التربية الفنية في مجال التشكيل النحتي المجسم في أقسام التربية الفنية بمرحلة التعليم الجامعي. بناء على التجارب تبين التغلب على معظم العيوب التي ظهرت عند استخدام الورق وعجائنه في التشكيل النحتي المجسم، فقد تمّ التغلب مثلا على نسبة الانكماش الملحوظة مع عجائن الورق التقليدية وأصبحت العجائن المبتكرة مناسبة للتشكيل النحتي المجسم على هيكل سلكي مع نسبة انكماش وعدم تغير كبير في الأبعاد مما لا يؤثر على التكوين البنائي للتكوين النحتي. (شمعة)