الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التواصل لدى أطفال الروضة المتأخرين لغويا
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | خليل، نجوى شعبان محمد. |
| Second author |
عبد الله، سها أحمد رفعت.
عطيه، دينا رجب يوسف. |
| Pages | ص ص. 159-186 |
| Host Item Entry |
مجلة التربية الخاصة. مج. 11، ع. 39، ج. 1، أبريل 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الخصائص النفسية - القياس النفسي - مهارات الاتصال - تنمية المهارات - اطفال الرياض - التخلف الدراسي - القدرات اللغوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يهدف البحث إلى إعداد مقياس مهارات التواصل لدى أطفال الروضة المتأخرين لغويا والتحقق من صدقه وثباته، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقياس مهارات التواصل لدى أطفال الروضة المتأخرين لغويا حيث تكون فى صورته النهائية من (41) عبارة موزعين على ثلاثة أبعاد؛ البعد الأول: مهارة الاستماع (14) عبارات، البعد الثاني: مهارة التحدث (15) عبارات، البعد الثالث: مهارة التواصل غير اللفظي (12) عبارات، وللتحقق من صدق وثبات المقياس تم تطبيقه على عينة قوامها (50) طفلا وطفلة من أطفال الروضة المتأخرين لغويا، وملتحقين بروضة مدرسة عمر الفاروق والفصول الملحقة لها وحضانة سيتي لاند وحضانة (ABC) بالزقازيق بمحافظة الشرقية، وتراوحت أعمار الأطفال المتأخرين لغويا ما بين (4-6) سنوات، أشارت نتائج الدراسة عن أن مقياس مهارات التواصل لدى أطفال الروضة المتأخرين لغويا يتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات، وبالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خليل، نجوى شعبان محمد. (2022). الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التواصل لدى أطفال الروضة المتأخرين لغويا . مجلة التربية الخاصة. مج. 11، ع. 39، ج. 1، أبريل 2022. ص ص. 159-186 Retrieved from search.shamaa.org |