مقياس المشكلات السلوكية لدى الأطفال المتأخرين لغويا
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
المؤلف | عبد المعطي، حسن مصطفى. |
المؤلف الاضافي |
محمد، سعيد عبد الرحمن.
السيد، أماني عبد الرازق محمد. |
الصفحات | ص ص. 119-156 |
المصدر |
مجلة التربية الخاصة. مج. 11، ع. 39، ج. 1، أبريل 2022
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | القياس - مشكلات السلوك - سلوك الاطفال - التخلف الدراسي - القدرات اللغوية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
استهدف البحث إعداد مقياس لقياس المشكلات السلوكية لدى الأطفال المتأخرين لغويا، والتحقق من صدقه وثباته، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثون بإعداد مقياس المشكلات السلوكية، واحتوى على ثلاثة أبعاد للمشكلات السلوكية، والمقياس تكون في صورته النهائية من (47) فقرة موزعة على (3) أبعاد رئيسية، وهي: البعد الأول وهو السلوك العدواني (16) عبارة، البعد الثاني وهو العناد والتمرد (15) عبارة، البعد الثالث وهو السلوك الفوضوي (16) عبارة، وللتحقق من صدق وثبات المقياس قام الباحثون بتطبيقه على عينة قوامها (35) طفل وطفلة متأخرين لغويا بمدرستي الملط الابتدائية، والشهيد الصادق الابتدائية المشتركة بإدارة أبوحماد التعليمية محافظة الشرقية، وقد تراوحت أعمارهم بين (6-9) سنوات، وكشفت النتائج إلى تمتع مقياس المشكلات السلوكية بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات، وبالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة. (الملخص المنشور)
![]() |
|
عبد المعطي، حسن مصطفى. (2022). مقياس المشكلات السلوكية لدى الأطفال المتأخرين لغويا . مجلة التربية الخاصة. مج. 11، ع. 39، ج. 1، أبريل 2022. ص ص. 119-156 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |