شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية استخدام التفاؤل المتعلم في خفض حدة اضطراب المسلك لدى أطفال الروضة، والتعرف على اضطراب المسلك لدى الأطفال، والتعرف على فعالية برنامج قائم على التفاؤل المتعلم في خفض حدة اضطراب المسلك لدى أطفال الروضة وقد بلغت عينة البحث (11) طفلا من أطفال الروضة المقيدين بروضتي أشرف الخوجة وعباس العقاد بإدارة شرق التعليمية بمحافظة الاسكندرية، تراوح العمر الزمني لهم بين (5-6) سنوات، وتم تطبيق مقياس اضطراب المسلك لدى أطفال الروضة (إعداد الباحثتان)، وبرنامج قائم على التفاؤل في خفض حدة اضطراب المسلك لدى أطفال الروضة (إعداد الباحثتان)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي على مقياس اضطراب المسلك لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، مما يوضح امتداد تأثير البرنامج العلاجي القائم على استخدام التفاؤل المتعلم في خفض حدة اضطراب المسلك لدى أطفال الروضة. (الملخص المنشور)

The present research aimed to reduce the severity of conduct disorder in kindergarten children. The sample of the research consisted of (11) children registered students in Ashraf Khoga and Abbas El Akkad kindergartens in Alexandria. The sample age ranged between (5-6) years old. Tools used in this research were; first, measuring the symptoms of conduct disorder in kindergarten children designing program using learned optimism in reducing the Severity of conduct disorder in kindergarten children (both tools were designed by the researcher). Results revealed significant difference between statistical mean values of symptoms of conduct disorder; before and after applying the program on the sample group with positive impact of the program on the sample. This reflects the effectiveness of the designed therapeutic program on reducing the severity of the conduct disorder. (Published abstract)