أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس القراء في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لتلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
النوع | مقال |
المؤلف | أحمد، نها أحمد محمود. |
الصفحات | ص ص. 138-175 |
المصدر |
مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 29، ع. 1، ج. 2، أبريل 2016
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | استراتيجيات التعلم - الدماغ - عمليات التفكير - طرائق التدريس - تنمية المهارات - الفهم - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
أحمد، نها أحمد محمود. (2016). أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس القراء في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لتلاميذ الصف الخامس الإبتدائي . مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 29، ع. 1، ج. 2، أبريل 2016. ص ص. 138-175 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |