شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية تقييم مهارات التدريب الرقمي لأعضاء هيئة التدريب من وجهة نظرهم بمنطقة الجوف. تكونت عينة الدراسة من 49 مدرب ومدربة بالكليات التقنية بمنطقة الجوف. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة مكونه من 42 فقرة تم تقسيمها الى اربع محاور: المحور الأول (المهارات الأساسية لاستخدام الحاسب الآلي)، المحور الثاني (مهارات استخدام منصة البلاك بورد) المحور الثالث (مهارات استخدام مصادر الشبكة العالمية) المحور الرابع ( مهارات التعامل مع تخزين الفعاليات السحابية). أشارت نتائج الدراسة درجة امتلاك مهارات التدريب الرقمي لأعضاء هيئة التدريب بدرجة عالية جدا. في ضوء نتائج الدراسة الحالية اوصى الباحث بعقد المؤتمرات والندوات العلمية من أجل تطوير التعليم الرقمي والنهوض به وتشجيع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني اعضاء هيئة التدريب على التدريب المدمج من أجل توظيف التدريب الرقمي وتوظيف المهارات الحاسب. (ملخص المؤلف)

The study aimed at evaluating the Digitalized Teaching Skills of the Faculty of Technical Colleges Based on their opinions at Al-Jouf Region. The sample of the study consisted of 49 male and female teaching instructors of technical colleges at Al-Jouf region. To achieve the goal of the study developed a questionnaire consisted of 42 statements divided into four main dimensions; dimension one (the basic skills of computer), dimension two (the skills of using blackboard platform), dimension three (the skills of using the internet), dimension four (the skills of using cloud computing storage data). The findings of the study showed that degree of possession of digitalized teaching skills for teaching faculty at technical colleges very high. Based on these findings, the researcher recommended that more conferences and seminars can be conducted to develop the digitalized teaching skills. Also, Technical and Vocational Training Cooperation should motivate its faculty utilizing the blended learning in order to apply the digitalized teaching and use the computer basic skills. (Author’s abstract)