Arab Educational Information Network

أشارت أهداف الدراسة إلى التعرف على مفهوم التجديد الذاتي وأهميته بالتعليم الثانوي، وتحديد أهم السمات العامة لمدارس التعليم الثانوي التي تأخذ بالتجديد الذاتي، وتحديد درجة استجابة أفراد عينة الدراسة حول أهمية وإمكانية تطبيق ممارسات التجديد الذاتي في مدارس التعليم الثانوي الحكومي للبنات بمكة المكرمة. كما أن تحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة من حيث الأهمية وإمكانية التطبيق حول الممارسات التي يمكن أن تحقق سمات المؤسسات التعليمية ذاتية التجديد في مدارس التعليم الثانوي الحكومي بمدينة مكة المكرمة تعزى للمتغيرات التالية " الوظيفة الحالية، المؤهل العلمي، نوع المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية". أما منهج وإجراءات الدراسة فقد استخدمت الباحثة المنهج المورفولوجي، وصممت استبانة كأداة لجمع المعلومات من عينة الدراسة البالغ عددهم (745) من مشرفات ومديرات ومعلمات المدارس الثانوية في مدينة مكة المكرمة. وتمت معالجة البيانات عن طريق: التكرارات، والنسب المئوية، والمتوسط الحسابي، والانحرافات المعيارية، اختبار ت، واختبار تحليل التباين الأحادي، اختبار شيفيه، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرونباخ، كما أن أهم النتائج تقول إن استجابات أفراد عينة الدراسة من حيث الأهمية وإمكانية التطبيق حول الممارسات التي يمكن تحقق سمات المؤسسات التعليمية ذاتية التجديد كانت بدرجة عالية جدا أما نتائج الفروق فإنه توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى (0.01) بين استجابات أفراد عينة الدراسة، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة من حيث إمكانية التطبيق، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة من حيث إمكانية التطبيق كما أن توصيات الدراسة توفير المناخ الصحي التنظيمي للإدارة المدرسية وذلك بمرونة النظام وقدرته على التكيف مع متغيرات المستقبل، وتنمية الشعور بالحماس والثقة المتبادلة بين أفراد الإدارة المدرسية، وتدعيم المناخ الديمقراطي، وتعزيز التعاون والعمل بروح الفريق الجماعي لدى أفراد الإدارة، والقدرة على الرؤية الاستشرافية في تهيئة إمكانات إبداعية تشكل توجه الإدارة المدرسية، والتقدير المستمر لإنجازات طاقات أفرادها، وتعديل وتنمية شخصية الفرد المبدع من خلال التثقيف الذاتي، والتبني الجيد في استقطاب كل ما هو جديد ونافع يعمل على تطوير وتغيير أسلوب العمل للأفضل. (الملخص المنشور(

The objectives of the study were to identify the concept of self-renewal and its importance in secondary education, and to install it in public schools, which is concerned with the required level. The identification of statistical differences in terms of objectives and actions that may lead to the achievement of these resources in secondary schools. Number of years of experience, number of training courses. As for the methodology and procedures of the study, the researcher used the morphological approach, and designed a questionnaire to measure the information from the sample of adult study (745) of supervisors, principals and secondary school teachers in the city of Makkah. The data were processed by: frequencies, percentages, arithmetic averages, standard deviations, T test, mono-variance analysis, correlation processing, and alpha-cronbach. The most important of this page is the application of practices that can be achieved as for the results of the differences, there are statistically significant differences at the level of (0.01) between the responses of the sample members of the study. There are also statistical differences between the sample of the sample in terms of application. There are statistically significant differences at (0.05) Sample of the study in terms of applicability The recommendations are trained both in public health and treatment in management, and in the ability to work; creative possibilities to guide school management, the assessment no longer falls under the supervision of work in the field of better business management. (Published abstract)