توقعات مربي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) وإدارة الصف التعليمي : دراسة ميدانية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | بوضياف، نادية. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة قاصدي مرباح، ورقلة. |
| Second author | مخلوفي، فاطمة. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة قاصدي مرباح، ورقلة. |
| Pages | ص ص. 83-116 |
| Host Item Entry |
مجلة التربية. ع. 185، مارس 2015
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التنبؤ - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - معلمو التربية الخاصة - النمو الذهني - ادارة الصف - بيئة الصف - الدراسات الميدانية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Qatar |
إن الهدف من إجراء هذه الدراسة هو معرفة العلاقة بين توقعات مشرفي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) والإدارة الصفية، حيث تؤثر توقعات المشرفين سواء كانت إيجابية أم سلبية على إدارة الصف التعليمي لفئة الأطفال من ذوي الإعاقة ذهنياً المتمدرسين بالمراكز الخاصة. تمحورت الدراسة الحالية إلى البحث للإجابة عن التساؤل بشأن العلاقة بين توقعات مشرفي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) والإدارة الصفية، بالإضافة للبحث في بعض الفروق في التوقعات حسب متغيرات الجنس وسنوات الخبرة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بوضياف، نادية. (2015). توقعات مربي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) وإدارة الصف التعليمي : دراسة ميدانية. مجلة التربية. ع. 185، مارس 2015. ص ص. 83-116 Retrieved from search.shamaa.org |