أثر إستخدام أسلوب التعلم البنائي على الذاكرة الحركية ومستوى الأداء في الباليه لطالبات شعبة التعليم بكلية التربية الرياضية، جامعة طنطا
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 007084 |
| المؤلف | ربيع، مرام سراج الدين. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية الرياضية، جامعة طنطا |
| المؤلف الاضافي | البحيري، أماني. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية الرياضية، جامعة المنيا. |
| متغيرات العنوان |
The effect of constructive learning method on motor memory and the level of performance in ballet for students of teaching department in the physical education faculty in Tanta University [Article] |
| الصفحات | ص ص. 11-40 |
| المصدر |
المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضة. ع. 34، يناير 2008
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | جامعة طنطا (مصر)كلية التربية الرياضية - التربية البدنية - طرائق التدريس - التحصيل الدراسي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام أسلوب التعلم البنائي في تدريس بعض مهارات الباليه على كل من الذاكرة الحركية ومستوى الأداء في الباليه لطالبات الفرقة الثالثة شعبة التعليم بكلية التربية الرياضية- جامعة طنطا. وقد استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منها (20) عشرون طالبة. وقد قامت الباحثتان بتصميم اختبار لقياس الذاكرة الحركية في الباليه وأوراق عمل للطالبات التي تستخدم أثناء تدريس منهج الباليه باستخدام أسلوب التعليم البنائى، وإعداد دليل المعلمة لتسترشد به أثناء تدريس منهج الباليه باستخدام أسلوب التعلم البنائي، أيضا إعداد بعض الجمل الحركية لتنمية الذاكرة الحركية في الباليه. وأسفرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية المستخدمة لأسلوب التعلم البنائى عن المجموعة الضابطة التي استخدمت الأسلوب المتبع (الشرح والنموذج) في اختبار الذاكرة الحركية في الباليه ومستوى الأداء في الباليه قيد البحث. وتوصى الباحثتان بأهمية التحديث والتطوير في أساليب التعلم التي تعطى للمتعلم دورا فعالا في عملية التعلم ومنها أسلوب التعلم البنائى. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| ربيع، مرام سراج الدين.. (2008). أثر إستخدام أسلوب التعلم البنائي على الذاكرة الحركية ومستوى الأداء في الباليه لطالبات شعبة التعليم بكلية التربية الرياضية، جامعة طنطا . المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضة. ع. 34، يناير 2008. ص ص. 11-40 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |