إستخدام استراتيجية التدريس بالقصة لزيادة التحصيل الدراسي في الرياضيات للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | أبو الذنين، عبادة محمد يوسف. وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، قطر. |
| Pages | ص ص. 97-112 |
| Host Item Entry |
مجلة التربية. ع. 205، سبتمبر 2022
|
| Electronic Location |
محتوى العدد (PDF)
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - القصة - التحصيل الدراسي - تدريس الرياضيات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Qatar |
يهدف البحث إلى بيان أثر استخدام استراتيجية التدريس بالقصة في مادة الرياضيات لزيادة التحصيل الدراسي لدى الطالب ذوي االحتياجات الخاصة. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي على عينة مكونة من ستة طلاب تم تقسيمهم لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتم استخدام استراتيجية التدريس بالقصة في مادة الرياضيات خلال فترة شهرين. وأثبتت نتائج البحث تحسن نتائج المجموعة التجريبية التي استخدم معها أسلوب التدريس بالقصة مقارنة بالمجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أبو الذنين، عبادة محمد يوسف. (2022). إستخدام استراتيجية التدريس بالقصة لزيادة التحصيل الدراسي في الرياضيات للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة . مجلة التربية. ع. 205، سبتمبر 2022. ص ص. 97-112 Retrieved from search.shamaa.org |