درجة تحقق الإقتصاد المعرفي في التعليم الأساسي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | رسوق، مايزة عزيز. الجمهورية العربية السورية. |
| Pages | ص ص. 71-96 |
| Host Item Entry |
مجلة التربية. ع. 205، سبتمبر 2022
|
| Electronic Location |
محتوى العدد (PDF)
|
| Descriptors | اقتصاد المعرفة - التعليم الاساسي - اتجاهات المعلمين - دمشق (سوريا) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Qatar |
هدفت الدراسة إلى تعرّف درجة تحقق الإقتصاد المعرفي في التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة استبانة مكونة من ثلاثة محاور وموزعة على (32) بنداً. وشمل المجتمع الأصلي للدراسة جميع المعلمين في التعليم الأساسي في دمشق وعددهم (16189) وتمّ أخذ عينة عشوائية بمقدار (4%). وكان من أهم نتائج الدراسة أن درجة تحقق الإقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين كانت بدرجة منخفضة، وعدم وجود فروق إحصائية تعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة. وأوصت الباحثة بضرورة تشجيع التعلم المستمر، وإحداث تغييرات في منظومة التعليم بما يتناسب مع متطلبات الاقتصاد المعرفي تقانياً ومهارياً. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| رسوق، مايزة عزيز. (2022). درجة تحقق الإقتصاد المعرفي في التعليم الأساسي . مجلة التربية. ع. 205، سبتمبر 2022. ص ص. 71-96 Retrieved from search.shamaa.org |