Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى الكشف إلى مستوى السلوك السوي لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية في مدارس قطاع غزة، مع الكشف إلى مستوى المواطنة الرقمية لدى عينة من طلبة الإعدادية في مدارس قطاع غزة، كما هدفت التعرف إلى العلاقة بين المواطنة الرقمية والسلوك السوي لدى عينة من طلبة المرحلة الاعدادية في مدارس قطاع غزة، وتكونت عينة الدراسة من (255) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية بمدارس قطاع غزة، واستخدم الباحثان الأدوات التالية مقياس المواطنة الرقمية، ومقياس السلوك السوي من أعداده، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن متوسط المواطنة الرقمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدارس قطاع غزة كان 3.675 بوزن نسبي 73.51% وهذا يعتبر بشكل عام مستوى مرتفع، كما يتبين أن بعد الاجتماعي كان أكبر أبعاد مقياس المواطنة الرقمية حيث بلغ وزنه النسبي 89%، في حين كان بعد الأخلاقي أقل الأبعاد بوزن نسبي 65.68%. أن متوسط السلوك السوي لدى عينة من طلاب المرحلة الاعدادية في مدارس قطاع غزه كان 3.842 بوزن نسبي 76.84% وهذا يعتبر بشكل عام مستوى مرتفع، كما يتبين أن المثابرة كان أكبر أبعاد مقياس السلوك السوي حيث بلغ وزنه النسبي 77.82%، في حين كان بعد تحديد الأهداف أقل الأبعاد بوزن نسبي 75.51%. وجود علاقة طردية بين السلوك السوي والمواطنة الرقمية لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية طلاب المرحلة في مدارس قطاع غزة. (الملخص المنشور)

The research aims to reveal the level of the normal behavior of a sample of intermediate school students in the schools of the Gaza Strip, with the detection of the level of digital citizenship among a sample of intermediate school students in the schools of the Gaza Strip, and to identify the relationship between digital citizenship and normal behavior among a sample of students of the preparatory stage in the schools of the Gaza Strip. The research sample consisted of (255) students from intermediate school students in the schools of the Gaza Strip. The two researchers used the following tools, the digital citizenship scale, and the normal behavior scale from its numbers. The research reached the following results: 1) The average digital citizenship among intermediate school students in the Gaza Strip schools was 3.675 with a relative weight of 73.51%, and this is generally considered a high level, as it turns out that the social dimension was the largest dimension of the digital citizenship scale, with its relative weight reaching 89%, while the moral dimension was the least with a relative weight of 65.68%. 2) The average of normal behavior among a sample of intermediate school students in the schools of the Gaza Strip was 3.842 with a relative weight of 76.84%, and this is generally considered a high level, and it turns out that perseverance was the largest dimension of the normal behavior scale, with a relative weight of 77.82%, while it was after setting goals the lowest dimensions have a relative weight of 75.51%. The existence of a positive relationship between normal behavior and digital citizenship among a sample of intermediate school students in schools in the Gaza Strip. (Published abstract)