Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى بناء تصور لبرنامج تدريبي مقترح لمعلمي ما قبل الخدمة بكلية التربية على استخدام بعض أساليب التنمية المهنية المستدامة، وقد تناولت الدراسة بالعرض والتفصيل لمفاهيم التنمية المهنية للمعلمين المختلفة، وصممت موادا تدريبية مقترحة لاستخدامها، وهى استخدام البحوث الإجرائية والإرشاد التربوي لمعلمين ما قبل الخدمة بكلية التربية، وتوصلت الدراسة لمجموعة من التوصيات والمقترحات على النحو التالي: إنشاء قسم للتنمية المهنية للمعلمين بكلية التربية جامعة المنيا يقوم بالتدريب والإعداد المهني للعلم أثناء الخدمة، وقبل الخدمة، وإعداد برنامج تدريبي بهدف تحسين التنمية المهنية للمعلمين باستخدام البحوث الإجرائية، وإعداد برنامج إرشاد تربوي للمعلمين قبل الخدمة، وتفعيله بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم؛ لتحسين الأداء المهني للمعلمين قبل وأثناء الخدمة، وتطوير برامج التنمية المهنية للمعلم في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. (الملخص المنشور)

The current study aimed to build a visualization of a proposed training program for pre-service teachers at the College of Education on the use of some methods of sustainable professional development, and the study dealt with a presentation and detail of the professional development concepts for teachers, and designed proposed training materials for their use, namely the use of Action research and coaching for pre-service teachers In the Faculty of Education, and the study reached a set of recommendations and proposals as follows: Establishing a department for professional development for teachers at the Faculty of Education, Minia University. It conducts vocational training and preparation for teaching, before service, and prepare training program aimed at improving the professional development of teachers using Action research, and the preparation of coaching program before the service, and activate cooperation with the Ministry of Education to improve the professional performance of teachers before and their service, and develop teacher professional development programs in the light of 21st century skills. (Published abstract)