شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التنمية المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة السيد محمد بن علي السنوسي الإسلامية، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق مقياس (الشخشير2010). وقد تم التحقق من الخصائص السيكو مترية للمقياس، وطبق علي عينه قوامها (112) عضو هيئة تدريس. وتم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقاً لمتغير الكلية، لصالح كلية أصول الدين والإقتصاد الإسلامي. 2) هناك فروق ذات دلالة إحصائية وفقاً لمتغير النوع الإناث، والفروق في المؤهل العلمي لصالح حملة الماجستير وذوي الخبرة، الفروق دالة إحصائيا وفقا للعمر، وكانت الفروق لصالح فئة عمر من 30 إلى أقل من 40. (الملخص المنشور)

This study aimed to investigate the professional development of two faculties members of the Islamic university of Mohamed Bin Ali Alsanosy. In order to achieve the aim of the study, the scale of (Shakhshir 2010) was applied, and the psychometric properties of the scale were verified. The results of the study showed that: 1) statically significant differences according to the variable of faculty in favour of Osool Aldeen and Islamic Economy faculties; 2) moreover, there were statically significant differences according to the gender in favour of females- qualification and experience. (Published abstract)