شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تنمية بعض المفاهيم العلمية والفنية لطفل الروضة في ضوء نظرية التكامل الحسي لدى طفل الروضة، واعتمدت على المنهج التجريبي ذي المجموعة الواحدة مع القياسين القبلي والبعدي، حيث تكونت عينة الدراسة من (50) طفلا سن (5-6) سنوات. واستخدمت الدراسة المواد التالية (قائمتي المفاهيم العلمية والفنية - برنامج قائم على نظرية التكامل الحسي - دليل المعلمة) إعداد الباحثة، والأدوات في اختباري (المفاهيم العلمية والفنية المصور) إعداد الباحثة. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج القائم على التكامل الحسى في تنمية بعض المفاهيم العلمية والفنية لطفل الروضة، وأن هناك علاقة ارتباطية بين المفاهيم العلمية والفنية. (الملخص المنشور)

The study aimed to develop some scientific and artistic concepts of the kindergarten child in light of the theory of sensory integration in the kindergarten child, and it relied on the one-group experimental approach with the two pre and post measurements, where the study sample consisted of (50) children aged (5-6) years, and the study was used The following materials (two lists of scientific and artistic concepts - a program based on the theory of sensory integration - a teacher's guide) preparing the researcher, and the tools in my test (Illustrator scientific and technical concepts) preparing the researcher. And the results of the study reached the effectiveness of the program based on sensory integration in developing some scientific and artistic concepts for a child Kindergarten, and that there is a correlation between scientific and artistic concepts. (Published abstract)