شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى: التعرف على مدى توظيف المعلمات للمستحدثات التكنولوجية في التدريس، مدى قدرة المعلمات على التعامل مع المستحدثات التكنولوجية، وأثر توظيف المعلمات للمستحدثات التكنولوجية في التدريس على التحصيل الدراسي للطالبات، وذلك وفقا لمتغيرات مجتمع البحث من حيث: المؤهل، التخصص، سنوات الخبرة. استخدمت الباحثة في البحث المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت الاستبانة من ثلاثة محاور الأول تكنولوجيا التعليم،والثاني نوعية التكنولوجيا، والمحور الثالث استخدام المستحدثات التكنولوجية، وتكون مجتمع البحث من معلمات مدارس الحلقة الثانية، وعددهن (47) معلمة. بعد تطبيق الاستبانة تم تحليل النتائج، وتم التوصل إلى النتائج التالية: أن نسبة كبيرة من المعلمات يوظفن المستحدثات التكنولوجية، وأن نسبة كبيرة من المعلمات لديهن القدرة على التعامل مع المستحدثات التكنولوجية، كما اتضح أن توظيف المستحدثات التكنولوجية يؤدي إلى رفع المستوى التحصيلي للطالبات. (ملخص المؤلف)

The aim of the research is to: Identify the extent to which female teachers employ technological innovations in teaching, the extent to which female teachers are able to deal with technological innovations, and the effect of employing female teachers of technological innovations in teaching on the students' academic achievement, according to the variables of the research community in terms of: qualification, specialization, years of experience. In the research, the researcher used the descriptive approach and the questionnaire as a tool for collecting data, and the questionnaire consisted of three axes, the first is educational technology, the second is the quality of technology, and the third axis is the use of technological innovations. The research community consisted of the teachers of the second cycle schools, and they were (47) teachers. (Author’s abstract)