شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تعرف مستوى الدافعية العقلية عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية في جامعات محافظة بغداد وعلاقتها باتجاهاتهم نحو المهنة، ومستوى الاتجاه نحو المهنة عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية. والعلاقة الارتباطية بين الدافعية العقلية والاتجاه نحو المهنة عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية، وتحدد البحث الحالي بطلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية (التربية ابن رشد - جامعة بغداد، التربية - الجامعة المستنصرية، التربية - الجامعة العراقية) للعام الدراسي (2019-2020). واختارت الباحثة عينة تكونت من (100) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة في أقسام اللغة العربية، وبعدها تبنت مقياس الدافعية العقلية (الربيعي، 2011) وبنت مقياس الاتجاه نحو المهنة، وبعد تطبيق الأداتين توصلت إلى أن مستوى عينة البحث كان عاليا في الدافعية العقلية وكذلك في الاتجاه نحو المهنة، وأن العلاقة بين الدافعية العقلية والاتجاه نحو المهنة كان علاقة ايجابية عالية، وقد استنتجت الباحثة بعض الاستنتاجات وأوصت بعدد من التوصيات والمقترحات اللاحقة. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to know the level of mental motivation among students of the Arabic language departments in the Faculties of Education in the universities of Baghdad Governorate and its relationship to their attitudes towards the profession, and the level of orientation towards the profession among students of the Arabic language departments in the Faculties of Education. And the correlational relationship between mental motivation and career orientation among students of Arabic language departments in the Faculties of Education, and the current research is determined by students of Arabic language departments in the Faculties of Education and the universities (Education Ibn Rushd - University of Baghdad, Education - Al-Mustansiriya University, Iraqi University- Education) for the academic year (2019-2020). The researcher selected a sample consisting of (100) male and female students from the fourth stage in the Arabic language departments, after which she adopted the mental motivation scale (Al-Rabei, 2011) and built the career-orientation scale, and after applying the two tools, she concluded that the level of the research sample was high in mental motivation as well as In the direction towards the profession, and that the relationship between mental motivation and the orientation towards the profession was a high positive relationship. The researcher drew some conclusions and recommended a number of subsequent recommendations and proposals. (Published abstract)