Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى قياس معدل انتشار اضطراب ألعاب الإنترنت في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية، ومعرفة العوامل الدينامية الكامنة وراء الاضطراب، ونلك على عينة من تلاميذ المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية بجمهورية مصر العربية ممن تتراوح أعمارهم من 8 إلى 18 (متوسط = 14,5 عام). وقد طبقت عليهم أدوات سيكو مترية حيث تم إعداد وتطبيق مقياس اضطراب ألعاب الإنترنت- المختصر على أفراد عينة الدراسة، كما طبقت أدوات كلينيكية منها اختبار روتر لتكملة الجمل الناقصة. تم تحليل البيانات إحصائيا بواسطة عدد من الاختبارات منها اختبار ت وتحليل التباين الأحادي ANOVA للمقارنات في ضوء متغيري النوع، والمرحلة الدراسية. إلى جانب التكرارات والإحصاءات الوصفية من أجل قياس معدل انتشار الاضطراب بين أفراد العينة. توصلت نتائج الدراسة إلى صدق وثبات مقياس اضطراب ألعاب الانترنت- المختصر والقدرة على قياس أعراض الاضطراب بشكل جيد؛ حيث كشف عن معدل انتشار مرتفع لاضطراب ألعاب الإنترنت لأفراد العينة وقدره 7% كان معدل الذكور فيه أكثر من الإناث، وكان تلاميذ المرحلة الابتدائية والإعدادية أكثر من تلاميذ المرحلة الثانوية. كما تم التعرف على الديناميات الكامنة للشخصية لحالتين من مفرطي استخدام ألعاب الإنترنت. وانتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات لعل من أبرزها إعداد برامج علاجية، توعوية، وتثقيفية للأبناء والآباء بالأضرار التي تنجم عن الإفراط في ألعاب الانترنت. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to measure the prevalence of Internet Gaming Disorder (IGD) considering some demographic variables and to know the underlying psychological dynamics of IGD. In addition, the Internet Gaming Disorder - Short Scale IGD-SS was to be developed based on the nine diagnostic criteria of IGD in the DSM-5. The IGDSS was applied to a sample of elementary, middle and high school students from Egypt aged 8 to 18 years (M = 14.5 years), while the Rotter Incomplete Sentences Blank Test was applied to two cases of excessive gamers (one male, one female). The results showed the validity and reliability of the scale and its ability to measure the symptoms of the disorder well. The results of the study showed a high prevalence rate of IGD in the sample, which was 7%. The rate for males was higher than females, and the rate for elementary and middle school students was higher than high school students. In addition, the underlying personality dynamics of two cases of excessive Internet game use were identified. Perhaps the most important task is to prepare treatment, awareness, and education programs for children and parents about the harms caused by excessive Internet gaming. (Published abstract)