شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى تعرف أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني في التحصيل والاحتفاظ بالمعلومات (بالتعلم) وفق مساق "طرائق التدريس والتدريب العامة" لدى طالبات جامعة القدس المفتوحة – فرع دبي – اللواتي سجّلن المساق للفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2003 – 2004م. اشتملت عينة البحث على 30 طالبة، من برنامج المهن التعليمية وفي مستوى السنة الثالثة، وزعن عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين، حيث كانت إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. قام الباحث بإعداد وتطوير اختبار تحصيلي موضوعي من نوع الاختيار من متعدد، حيث اشتمل على 25 فقرة. هذا وقد استخرجت دلالات صدقه وثباته حسب الأصول، ولتحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا استخدم اختبار (ت)، وكذلك اختبار (ز). أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية في التحصيل، وكذلك في الاحتفاظ بالمعلومات (بالتعلم) على طالبات المجموعة الضابطة. أخيرا، طرح الباحث بعض المقترحات لذوي الاختصاص والباحثين. (الملخص المنشور)