شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي تعرف آراء طلاب الصف الأول الثانوي في وحدة توارث الصفات في الكائنات الحية القائمة على التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد كتاب الطالب ودليل المعلم للوحدة واستبيان آراء طلاب الصف الأول الثانوي في وحدة "توارث الصفات في الكائنات الحية" القائمة على STEM. وتكونت مجموعة البحث من (39) طالبة بالصف الأول الثانوي اختيروا كمجموعة تجريبية حيث اعتمد البحث على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وبتطبيق الاستبيان على مجموعة البحث بعد دراسة الوحدة توصلت نتائج البحث إلى اتفاق آراء طالبات المجموعة التجريبية بنسبة (78.8%) على أن وحدة "توارث الصفات في الكائنات الحية" في ضوء STEM حققت التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وقدمت المادة العلمية في شكل أنشطة استقصائية منظمة تجذب الانتباه وتعمل على تنمية مهارات الاستقصاء العلمي، والتصميم التكنولوجي والهندسي ومهارات حل المشكلات، والمهارات الحياتية مثل التواصل، والتعاون، والقيادة، ومهارات العمل الجماعي، والخيال والفضول العلمي بالإضافة إلى تنمية الجوانب الوجدانية. (الملخص المنشور)

This research aimed to determine the first-grade secondary stage students' views on a unit in the inheritance of traits in organisms based on the integration between science, technology, engineering and mathematics (STEM). A student's book, a teacher's handbook, and a questionnaire have been developed so as to identify the students' views on the suggested instructional unit. The one-group sample consisted of 39 female students in the first-grade secondary stage. After the experimentation of the suggested unit, the questionnaire has been administered on the study sample. The experimental group female students (78.8%) agreed that the suggested unit achieved the integration between science, technology, engineering and mathematics (STEM) and developed their scientific inquiry skills as well as the life skills such as communication, cooperation, leadership, team work, scientific imagination and curiosity as well as developing the cognitive domains. (Published abstract)