Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير الذكاء الشخصي لدى اللاعبين في بعض المهارات الهجومية بكرة اليد ، واعتمد الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته لطبيعة البحث، وقد تكون مجتمع البحث من (55) لاعبا إذ تم استبعاد اللاعبين المصابين وحراس المرمى لتستقر العينة على (50) لاعبا، وبنسبة مئوية مقدارها (90.90%) من مجتمع البحث الكلي، وقد تم تحديد أهم المهارات المشاركة في أداء اللعبة المعينة. تم أجراء الاختبارات الرئيسة على عينة البحث، ومن خلال إجراء المعالجات الإحصائية توصل الباحثان إلى الاستنتاجات الآتية: 1) إن للذكاء الشخصي أهمية واضحة في تحسن قابلية اللاعب في أداء المهارات الهجومية. 2) كلما كان اللاعب يتمتع بذكاء عالي زادت قابلية اللاعب في ارتقى مستوى أدائه. كما يوصي الباحثان: 1) الاهتمام بتطوير الذكاء الشخصي الذي من خلاله يصل الرياضي إلى مرحلة تكوين المفاهيم العقلية المكتسبة والمزاوجة بين الإدراك والحركة.2) إقامة دورات للمدربين عن كيفية تنشيط الذكاء لتطوير قابلية لاعبيهم على تصحيح المهارات الرياضية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effect of the players' personal intelligence on some offensive skills in handball. The researchers adopted the descriptive approach in the survey method for its suitability to the nature of the research, and the research community may consist of (55) players, as the injured players and goalkeepers were excluded so that the sample settled on (50) players, with a percentage of (90.90%) of the total research community, and the most important ones were identified the skills involved in performing the particular game. The main tests were conducted on the research sample, and by conducting statistical treatments, the researchers reached the following conclusions: 1) personal intelligence has a clear importance in improving a player's ability to perform offensive skills. 2) The higher the intelligence, the higher the player's ability to perform. The researchers also recommend: 1) attention to developing personal intelligence through which the athlete reaches the stage of forming acquired mental concepts and pairing perception and movement. 2) Organizing courses for coaches on how to activate intelligence to develop the ability of their players to correct sports skills. (Published abstract)