Arab Educational Information Network

تكمن أهمية البحث في إعداد برنامج تعليمي باستخدام أسلوب الموديولات التعليمية ليسهم في عملية التعلم الذاتي لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب بصفتها إحدى الصيغ الجديدة التي يجد المعلمون والمتعلمون فيها مجالا للإفادة العلمية والخبرة التربوية وأسلوبا يثير اهتمامات الطلبة وتحفيزهم على التعلم واكتساب الخبرات بعيدا عن الملل والرتابة، ویهدف البحث إلى التعرف على تأثير البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب الموديولات التعليمية في تعلم مهارتي الجري بالكرة والتمرير بكرة القدم للطلاب، وقد استخدم الباحثان المنهج التجریبي ذو المجموعتين المتكافئتين (الضابطة والتجريبية) لملاءمته طبيعة هذه الدراسة وأهدافها، واشتملت عینة الدراسة علي عدد (40) طالبا من طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة العين الأهلية في محافظة ذي قار، يمثلون شعبتين (ب-ج) وبواقع (20) طالبا من كل شعبة وكانت نسبة العينة من مجتمع الأصل البالغ (67) طالبا تساوي (59.7%) وقد تم تقسیمهم إلى مجموعتین إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. ومن أهم الاستنتاجات التي توصل إليها الباحثان تفوق المجموعة التجريبية التي نفذت البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب الموديولات التعليمية على المجموعة الضابطة والتي نفذت المنهج على وفق الأسلوب المتبع في الكلية في تعلم مهارتي الجري بالكرة والتمرير بكرة القدم بكرة القدم للطلاب. (الملخص المنشور)

The importance of the research lies in preparing an educational program using educational modules to contribute to the self-learning process of some basic football skills for students as one of the new formulas in which teachers and learners find a field for scientific benefit and educational experience, and a method that raises students' interests and motivates them to learn and gain experiences away from boredom and monotony, the research aims to identify the impact of the educational program using the educational modules method in learning the skills of running with the ball and passing by soccer for students. The researchers used the experimental method with two equal groups (control and experimental), due to its suitability to the nature of this study and its objectives. The study sample included (40) students from the first stage in the College of Physical Education and Sports Sciences - Al Ain Al-Ahlia University in Dhi Qar governorate. They represent two divisions (B - C) and by (20) students from each class, and the sample percentage from the parent community of (67) students is equal to (59.7%). They were divided into two groups, one control and the other experimental. Among the most important conclusions reached by the researchers is the superiority of the experimental group that implemented the educational program using the method of educational modules over the control group, which implemented the curriculum according to the method used in the college in learning the skills of running with the ball and passing by soccer with football for students. (Published abstract)