شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث للتعرف على تأثير التدريس وفق استراتيجية ويتلي في تعلم بعض المتطلبات الهجومية بكرة اليد ، وقد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة معنوية لصالح المجموعة التجربية في الاختبارات البعدية وقد تمثل مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة البصرة للعام الدراسي (2018 - 2019) والبالغ عددهم (64) طالبة يمثلون شعبتين اما عينة البحث تم اختيارها بطريقة القرعة حيث تمثل شعبة (ز) والبالغ عددها (32) طالبة المجموعة التجريبية اما شعبة (ح) والبالغ عددها (32) طالبة المجموعة الضابطة، اجرى الباحث التكافؤ والتجانس مع عرض مجموعة من الاختبارات على عدد من الخبراء لبيان صلاحيتها اجرى الباحث الاختبارات القبلية ومن ثم طبق المنهاج التعليمي المعد من فبل الباحث والمكون من (5) وحدات تعليمية موزعة على (5) اسابيع بواقع وحدة في الاسبوع وبعد انتهاء المنهاج اجرى الباحث الاختبارات البعدية حيث اظهرت النتائج تقدم المجموعة التجريبية وهذا يحقق فرض الباحث وقد توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات. (الملخص المنشور)

Students of third stage in College of Physical Education and Sports Science (University of Basra 2019 - 2018) 64 students represent two sections. The sample of the research is chosen by draft way where section (Z) has (32) (H) has (32) students of the proper team. The researcher worked on equivalent and homogeneity with showing set of tests about some experts to know its power. The researcher did a previous test then he applied the curriculum which is made by researcher it consist of (5) education units for (5) weeks that means one unit in every week. After ending of this process, the researcher did the dimension tests which reveals that the results introduce empiricist team move on that achieves the hypothesis of the researcher and he get some inference and recommendation. (Published abstract)