شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى تحديد أهم مصادر تمويل التعليم بمؤسسات التعليم العالي في ضوء التجارب العالمية في هذا المجال، إضافة إلى تحديد البدائل التي طرحتها رؤيتي جمهورية مصر العربية والمملكة العربية السعودية 2030 لتنويع لمصادر التمويل بمؤسسات التعليم العالي بهما، وصولا إلى تحديد البدائل المناسبة لتنويع مصادر تمويل التعليم العالي في البلاد العربية في ضوء النظم والتجارب العالمية ورؤيتي مصر والسعودية 2030. وكان من أهم نتائج هذا البحث التوصل إلى مصادر تمويل التعليم العالي وبدائله المأمولة وهي: القطاعات الاقتصادية غير الحكومية، والشراكة بين الجامعات الحكومية الخاصة، والمؤسسات المجتمعية غير الحكومية، والبنوك الدولية والوطنية والتجارية والخاصة، وإسهامات الأسر والوقوف وتنظيمات المجتمع المحلي، وبرامج منح وإقراض وإعانات الطلاب، إضافة إلى مصادر التمويل الذاتي بالتعليم العالي، مع ترشيد الإنفاق والمحافظة على الجودة بهذه المؤسسات التعليمية العالية. وقد أوصى هذا البحث بمؤشرات شراكة لتوفير التمويل التعليمي المأمول للمؤسسات التعليمية العالية (الحكومية). (الملخص المنشور)

The aim of this research is to determine the most important sources of funding for education in higher education institutions in the light of the international experience in this field, in addition to identifying the alternatives presented by the visions of the Arab Republic of Egypt and Saudi Arabia 2030 to diversify sources of funding in their higher education institutions, and to determine the appropriate alternatives to diversify sources of funding for higher education in the Arab countries in the light of international systems and experiences and the vision of Egypt and Saudi Arabia 2030. This research was conducted to identify sources of funding for higher education and its hoped-for alternatives: the non-governmental economic sectors, the partnership between private and public universities, non-governmental community institutions, international, national, commercial and private banks, family contributions and the (waqfs) and community organizations, grant programs, In addition to the sources of self-financing of higher education, while rationalizing expenditure and maintaining quality in these higher educational institutions. This research has recommended partnership indicators to provide the expected educational funding for higher education institutions. (Published abstract)