البحث المتقدم
     

برنامج تعليمي مقترح بأسلوب البانتومايم في تنمية الذكاء الحركي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف صادق، حنان محمود. قسم التربية الفنية، كلية التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية.
المؤلف الاضافي حمزة، عبد الرضا جاسم. قسم التربية الفنية، كلية التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية.
الصفحات ص ص. 1-16
المصدر مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 112 علمي، 2021
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات البرامج التدريسية  -  طرائق التدريس  -  تنمية المهارات  -  الذكاء  -  طلاب المعاهد
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
This research aims to identify (a proposed educational program in the pantomime style for the development of motor intelligence among students of the Institute of Fine Arts), and to verify the goal of the research, the researcher followed the experimental approach, and relied in its design for the control and experimental groups with a pre and posttest, the researcher chose a sample (30) students with (15) students in the experimental group (15) students in the control group. The researcher studied the two groups, (the experimental group) by the method according to the (ADDIE) model (and the control group) in the usual way, and the results obtained by the researcher: 1) The simplicity of the program and the clarity of its paragraphs helped the students to feel comfortable, enjoy and joy, which increased their desire to reach the specified goals. 2) The program had a great role for the students in actively participating in proposing ideas and avoiding fear, which strengthened their self-confidence. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
صادق، حنان محمود. (2021). برنامج تعليمي مقترح بأسلوب البانتومايم في تنمية الذكاء الحركي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة . مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 112 علمي، 2021. ص ص. 1-16 تم استرجاعه من search.shamaa.org .