شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى إعداد برنامج قائم على استخدام الرسوم المتحركة لتعليم بعض مهارات الجمع والطرح لأطفال التوحد، ومعرفة تأثير البرنامج المقترح في تعليم بعض مهارات الجمع والطرح لدى عينة مكونة من 12 من الأطفال التوحديين ممن تتراوح أعمارهم الزمنية من (7- 13) سنة وتتراوح أعمارهم العقلية من (5.11- 6) وتم تقسيمهم الى مجموعتين (المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة)، قوام كل منها (6) أطفال. وتوصلت نتائج البحث إلى أن استخدام الرسوم المتحركة ساعدت الأطفال التوحديين على زيادة قدرتهم على التواصل البصرى وتنمية روح التعاون والمشاركة فى اللعب واللعب الجماعى مما أدى إلى ارتفاع مستوى القدرات والاستجابات والسلوك التكيفي وظهور علاقات إجتماعية إيجابية بينهم وارتفاع درجة التواصل البصرى لدى الأطفال التوحديين مما ساعد على استجابتهم لتعلم مهارات الجمع والطرح. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to prepare a program based on the use of animation to teach some addition and subtraction skills for children with autism. From (5.11-6) were divided into two groups (the experimental group and the control group), each consist of (6) children. Play and team play resulting Li high level of capacity and responses and adaptive behavior and the emergence of positive social relations between them and the high degree of visual communication in children with autism, helping to respond to learn addition and subtraction skills. (Published abstract)