شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث التعرف إلى أثر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي على الإرهاب من وجهة نظر طلبة كلية التربية في جامعة الطائف، ومعرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية لآثارها تعزي إلى اختلاف المتغيرات؛ (الجنس، والاختصاص في الثانوية العامة، والمستوي الدراسي). تكونت العينة من (305) طلاب (ذكورا وإناثا). استخدم الباحثون المنهج الوصفي، واعتمدوا الاستبانة أداة لجمع البيانات. أظهرت نتائج البحث أن أثر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي على الإرهاب من وجهة نظر طلبة كلية التربية في جامعة الطائف؛ كان مرتفعا، فقد جاء ترتيب المحاور على التوالي: (الآثار الاجتماعية)، (الآثار السياسية)، (الآثار الدينية)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a= 0.05) تعزي إلى أثر متغير الجنس في الآثار الاجتماعية، وفي الدرجة الكلية، حيث كانت الفروق لصالح الإناث، في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a = 0.05) تعزي إلى أثر متغير الجنس في الآثار الدينية، والآثار السياسية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a= 0.05) تعزي إلى أثر متغير الاختصاص في الآثار الاجتماعية، وفي الدرجة الكلية، حيث كانت الفروق لصالح الإناث، في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a = 0.05) تعزي إلى أثر متغير الاختصاص في الآثار الدينية، والآثار السياسية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) بين المستوي الثالث من ناحية وكل من السادس، والسابع، والثامن من ناحية أخري، حيث كانت الفروق لصالح كل من السادس، والسابع، والثامن، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) بين المستوي الخامس، والثامن، حيث كانت الفروق لصالح المستوي الثامن، في الآثار الاجتماعية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) بين المستوي الثالث، والسادس، حيث كانت الفروق لصالح المستوي السادس في الآثار الدينية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) بين المستوي الثالث من ناحية وكل من السابع، والثامن من ناحية أخرى، حيث كانت الفروق لصالح كل من السابع، والثامن، وفي الدرجة الكلية. (الملخص المنشور)

"The objective of the research is to identify the effect of the use social media on terrorism from the perspective of the students of the Faculty of Education at Taif University. The differences between the variables are attributed to different variables: gender, specialization in secondary school, and level of education. The sample was sampled from (305) students (male and female). The researchers used the descriptive approach, and the METRO questionnaire was used to collect data. The results of the study showed that the impact of the use of social media on terrorism from the point of view of the students of the Faculty of Education at Taif University was high. The ranking of the axes was respectively: social effects, political effects, religious effects, (a = 0.05) was attributed to the effect of the sex variable in the social effects, and in the total score, where the differences were in favor of females, while there were no significant differences at the level (α = 0.05) and political effects, and the presence of differences of statistical significance at the level of significance (α = 0.05) attributed to the impact of a variable For the specialization in the social effects, and in the total degree where the differences were in favor of females, while there were no differences with statistical significance at the level of significance (α = 0.05) attributed to the effect of the variable specialization in religious effects, political effects, and the existence of differences of statistical significance at the level of significance (α = 0.05) between the third level on the one hand and the sixth, seventh and eighth on the other. The differences were in favor of the sixth, seventh, and eighth, and there were differences of statistical significance (α = 0.05) between the fifth and eighth levels, for the eighth level, in the social effects, and the presence of differences of statistical significance (α = 0.05) between the differences were in favor of the sixth level in religious relics, and there were statistically significant differences (α = 0.05) between the third level on the one hand, and the seventh and the eighth, on the other hand, where the differences were in favor of the seventh, eighth, and Total score. (Published abstract) "