شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي لتحسين نطق بعض الأصوات العربية لدى الأطفال المعوقين سمعياً إعاقة متوسطة في مرحلة رياض الأطفال. بلغ عدد أفراد الدراسة 30 طفلاً وطفلة، وقد تكونت أداة الدراسة من اختبار تسمية الصور أعده الباحث، وقد تم استخراج معاملات الصدق والثبات المناسبة لهذه الأداة، وتم تطبيق البرنامج من خلال 28 جلسة على مدار أربعة أشهر. وقد أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك(ANCOVA) أنه يوجد تحسن ملحوظ ذو دلالة إحصائية في نطق الأصوات العربية لدى المعوقين سمعياً إعاقة متوسطة، كذلك أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك بأنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في نطق الأصوات العربية لدى المعوقين سمعياً يعزى لمتغير الجنس، بينما أشارت نتائج تحليل التباين الثنائي المشترك بأنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية يعزى لأثر التفاعل بين المجموعة والجنس. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying efficiency of a training program for improving utterance of the Arabic sounds by the moderate hearing-loss children pre-school. The study sample amounted (30) children (male& female). The researcher developed the pictured measurement procedure to identify disturbed pronunciation of Arabic voices in moderately Hard-of-Hearing children. Reliability and validity of the method were drawn. The program included 28 sessions for four months. ANCOVA showed that no statistical improvement in uttering the Arabic sounds by the moderate hearing-loss in listening. ANCOVA also showed that no statistical difference in uttering the Arabic letters by the moderate hearing-loss children attributed to sex. While results of ANCOVA showed that there was a statistical difference attributed to interaction between group and sex. (Published abstract)