شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى "اهمية المفردات اللغوية ودورها في التعلم". واتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي في اعداد استبانة يتم فيها تحديد الممارسات التدريسية للمدرس وللطالبات عند تعليمهم للمفردات اللغوية ثم عرضها على لجنة من الخبراء والمحكمين. وعولجت نتائج البحث إحصائيا باستعمال الوسط المرجح، والوزن المئوي، ومعامل ارتباط بيرسون، لتحليل نتائج البحث، واستعملت الباحثة النسبة المئوية وسيلة حسابية. توصلت الباحثة في ضوء النتائج الى: 1) إن المفردات اللغوية لها اثر إيجابي في الاداء التعبيري لطالبات الاول المتوسط. 2) إن المفردات اللغوية تساعد على إثراء الطالبات بالمفردات والالفاظ والتراكيب. 3) المفردات اللغوية تزيد من فاعلية الدرس. 4) تمنح المفردات اللغوية قدرة أعلى في الاداء التعبيري. 5) تسهم المفردات اللغوية في زيادة الثروة اللغوية للطالبات. واقترحت الباحثة إجراء عدد من الدراسات، استكمالاً لهذه الدراسة منها : 1) إجراء دراسة تجريبية قائمة على توظيف مفردات اللغوية في الاداء التعبيري على طالبات الصف الاول متوسط. 2) إجراء دراسة مماثلة بناء برنامج تعليمي قائم على توظيف مفردات اللغوية في الاداء التعبيري ، وفي متغيرات تابعة اخرى. 3) إجراء دراسة تجريبية لفاعلية برنامج تعليمي قائم على توظيف مفردات اللغوية في الاداء التعبيري لمعرفة تأثير متغير الجنس. 4) إجراء دراسة موازنة بين برنامج المفردات اللغوية مع برنامج تدريسية اخرى لتعرف افضليتها في الاداء التعبيري. (الملخص المنشور)