دراسة صدق وثبات اختبار روتر لتكملة الجمل الناقصة : الشكل الخاص بالمرحلة الثانوية
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 044088 |
المؤلف | البقاعي، هيفاء. طالبة، كلية التربية، جامعة دمشق |
المؤلف الاضافي |
عز، إيمان. أستاذ، كلية التربية، جامعة دمشق.
بركات، مطاع. أستاذ، كلية التربية، جامعة دمشق. |
الصفحات | ص ص. 381-408 |
المصدر |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. ملحق، 2010
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | القياس - اعداد الاختبارات - دراسات الشخصية - الاختبارات النفسية - التعليم الثانوي |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | سوريا |
دراسة صدق وثبات اختبار روتر لتكملة الجمل الناقصة- الشكل الخاص بالمرحلة الثانوية- وتحديد الطرائق التي جرى استخدامها من أجل التحقق من صدق الاختبار وثباته. تألفت العينة من 160 مفحوصاً، كان بينهم 85 ذكراً، و 75 أنثى، جرى اختيارهم بطريقة عشوائية من بعض المدارس الثانوية في محافظة مدينة دمشق، ومجموعة من المرضى النفسيين في مشفى المواساة والجمعية السورية للعلوم النفسية والتربوية والتي بلغت 22 مريضاً نفسياً. جرى تطبيق اختبار روتر على العينة ودلت النتائج على وجود ارتباط بين بعض مقاييس مينسوتا واختبار روتر. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين مما أكد أن الاختبار له قدرة تشخيصية جيدة. (الملخص المنشور بتصرف)
![]() |
|
البقاعي، هيفاء.. (2010). دراسة صدق وثبات اختبار روتر لتكملة الجمل الناقصة : الشكل الخاص بالمرحلة الثانوية. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. ملحق، 2010. ص ص. 381-408 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |