البحث المتقدم
     

دراسة صدق وثبات اختبار روتر لتكملة الجمل الناقصة : الشكل الخاص بالمرحلة الثانوية

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 044088
المؤلف البقاعي، هيفاء. طالبة، كلية التربية، جامعة دمشق
المؤلف الاضافي عز، إيمان. أستاذ، كلية التربية، جامعة دمشق.
بركات، مطاع. أستاذ، كلية التربية، جامعة دمشق.
الصفحات ص ص. 381-408
المصدر مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. ملحق، 2010
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات القياس  -  اعداد الاختبارات  -  دراسات الشخصية  -  الاختبارات النفسية  -  التعليم الثانوي
لغة الوثيقة العربية
البلد سوريا
دراسة صدق وثبات اختبار روتر لتكملة الجمل الناقصة- الشكل الخاص بالمرحلة الثانوية- وتحديد الطرائق التي جرى استخدامها من أجل التحقق من صدق الاختبار وثباته. تألفت العينة من 160 مفحوصاً، كان بينهم 85 ذكراً، و 75 أنثى، جرى اختيارهم بطريقة عشوائية من بعض المدارس الثانوية في محافظة مدينة دمشق، ومجموعة من المرضى النفسيين في مشفى المواساة والجمعية السورية للعلوم النفسية والتربوية والتي بلغت 22 مريضاً نفسياً. جرى تطبيق اختبار روتر على العينة ودلت النتائج على وجود ارتباط بين بعض مقاييس مينسوتا واختبار روتر. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين مما أكد أن الاختبار له قدرة تشخيصية جيدة. (الملخص المنشور بتصرف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
البقاعي، هيفاء.. (2010). دراسة صدق وثبات اختبار روتر لتكملة الجمل الناقصة : الشكل الخاص بالمرحلة الثانوية. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. ملحق، 2010. ص ص. 381-408 تم استرجاعه من search.shamaa.org .