استخدام طلبة الصف الأول الثانوي لمهارات عمليات التعبير الكتابي في مادة اللغة الإنكليزية : دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق الرسمية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044084 |
| Author | الجشي، سيناء الخطيب. طالبة، كلية التربية، جامعة دمشق |
| Second author | حسن، علي سعود. أستاذ، كلية التربية، جامعة دمشق. |
| Pages | ص ص. 323-352 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. ملحق، 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التعبير الكتابي - اللغة الانكليزية - تنمية المهارات - التعليم الثانوي - دراسات الحالة - المدارس الحكومية - دمشق (سوريا: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى استخدام طلبة الصف الأول الثانوي لمهارات عمليات التعبير الكتابي (التخطيط والتأليف والمراجعة والتدقيق) عند كتابتهم موضوع تعبير في مادة اللغة الإنكليزية. كما تهدف إلى دراسة أثر متغير الجنس في مدى استخدام طلبة الصف الأول الثانوي لمهارات عمليات التعبير الكتابي منفردة ومجتمعة. تم تصميم مقياس يتألف من أربعين فقرة تعكس مهارات عمليات التعبير الكتابي. تكونت العينة من 74 طالباً وطالبة: بلغ عدد الذكور 32 طالباً، وعدد الإناث 42 طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مدارس مدينة دمشق الرسمية. تبين بعد تحليل النتائج أن الطلبة لا يستخدمون مهارات عمليات التعبير الكتابي بدرجة عالية عند كتابة موضوع التعبير الكتابي، حيث تبين استخدام هذه المهارات من قبل الطلبة بدرجة متوسطة. وتبين أيضاً أنه لا أثر لمتغير الجنس في مدى استخدام الطلبة لهذه العمليات منفردة ومجتمعة. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الجشي، سيناء الخطيب.. (2010). استخدام طلبة الصف الأول الثانوي لمهارات عمليات التعبير الكتابي في مادة اللغة الإنكليزية : دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق الرسمية. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. ملحق، 2010. ص ص. 323-352 Retrieved from search.shamaa.org |