The effect of using manipulatives on the mathematical achievement of the first grade students
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 043570 |
| المؤلف | Al-Absi, Mohd Mustafa. ESF, UNRWA, Amman, Jordan |
| المؤلف الاضافي | Nofal, Mohd Baker. ESF, UNRWA, Amman, Jordan. |
| متغيرات العنوان |
أثر استخدام المحسوسات في تحصيل طلبة الصف الأول في مادة الرياضيات [مقال] |
| الصفحات | pp.37-54 |
| المصدر |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 4، 2010
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الموقع | The article is available at Shamaa office |
| الواصفات | UNRWA Schools (Jordan: Province) - Sensory aids - Academic achievement - Students - Lower secondary education - Mathematics instruction |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | سوريا |
هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر استخدام المحسوسات في تحصيل طلبة الصف الأول الأساسي في مادة الرياضيات في مدارس "الأونروا" في جرش في الأردن، وقد تكونت عينة الدراسة من 155 طالباً وطالبة يمثلون أربع شعب، وزعوا على مجموعتين: تجريبية تعلمت موضوع" الأعداد من 0-9" باستخدام المحسوسات وضابطة تعلمت بالطريقة التقليدية، وبعد الانتهاء من تطبيق الدراسة تم تطبيق اختبار التحصيل، وقد تم استخدام تحليل التباين الثنائي لاختبار فرضيات الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلبة المجموعتين لصالح طلبة المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام المحسوسات، فيما لم توجد فروق ذات دلالة بين متوسطي درجات طلبة المجموعتين تعزى للجنس أو التفاعل بين الطريقة والجنس. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Al-Absi, Mohd Mustafa.. (2010). The effect of using manipulatives on the mathematical achievement of the first grade students . مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 4، 2010. pp.37-54 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |