شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة ممارسة مهارات التفكير الناقد والإبداعي في التعامل مع منصات التواصل الاجتماعي، وانعكاساته على الأمن الفكري لدى طلبة جامعة الملك فيصل، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتم تطبيق استبانتي الاستخدام الناقد والإبداعي لمنصات التواصل، واستبانة انعكاسات منصات التواصل على الأمن الفكري، على عينة قوامها (507) طالب وطالبة بجامعة الملك فيصل، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن منصات الواتساب، وسناب شات، والانستجرام الأكثر استخدما من قبل طلبة جامعة الملك فيصل، بينما منصات اليوتيوب، وتويتر، الفيسبوك كانت الأقل استخداما، والممارسات الناقدة والإبداعية لطلبة جامعة الملك فيصل في التعامل مع منصات التواصل الاجتماعي جاءت بدرجة متوسطة، وأن انعكاسات منصات التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري، جاءت بدرجة كبيرة على محوري (الآثار الاجتماعية والدينية - والآثار الاقتصادية)، بينما جاءت بدرجة متوسطة على محور (الآثار السياسية)، ووجود علاقة ارتباطية دالة وتأثير وتأثر بين المحاور المختلفة لأداتي الدراسة، وأن الاستخدام الإبداعي لمنصات التواصل الاجتماعي يؤثر على الامن الفكري كما انه يمكن التنبؤ بالأمن الفكري من خلال مقياس الاستخدام الإبداعي لمنصات التواصل الاجتماعي، في حين لم يكن لعامل الاستخدام الناقد أي تأثير، وفيما أوصت الدراسة ضرورة تضمين المناهج الجامعية ببعض المقررات تهدف إلى ترجمة مهارات وخصائص التفكير الناقد والإبداعي في شكل ممارسات سلوكية للاستخدام الأمثل لمنصات التواصل الاجتماعي، واستخلاص الأثار المختلفة لمنصات التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري، وتزويد منسوبي الجامعة بالقدر الكافي من المفاهيم والحقائق الواضحة، للقيام بأدوار إيجابية في مواجهة تحديات الأمن الفكري. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying the degree of practicing critical and creative thinking skills in dealing with social media platforms, and its implications on the intellectual security of students at King Faisal University. The descriptive method was utilized in this study. Two questionnaires of critical and creative use of communication platforms and the implications of communication platforms on intellectual security were administered to a sample of 507 male and female students at King Faisal University. The results of the study revealed that What’s App, Snap chat, and Instagram platforms were the most used by the students of King Faisal University, while YouTube, Twitter and Facebook platforms were the least. The critical and creative practices of the students of King Faisal University in dealing with social media platforms came to a moderate degree, and the implications of social media platforms on intellectual security, came largely on the axes (social and religious effects - and economic effects), While came to a medium degree on the axis (political effects). There was a significant correlation between the different axes of the two study tools. The creative use of social media platforms affects intellectual security. Intellectual security can be predicted through the scale of creative use of social media platforms, while the critical use factor has no effect. The study recommended the need to include university curricula some courses with the aim of interpreting the skills and characteristics of critical and creative thinking in the form of behavioral practices for the optimal use of social media platforms, and to extract the different effects of social media platforms on intellectual security, and provide the university staff with sufficient concepts and clear facts, to play positive roles in the face of the challenges of intellectual security. (Published abstract)