شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى التعرف السبب الذي يكمن وراء قلة البراهين التي تثبت فاعلية برنامج تعديل التأتأة وأيضا مقارنة أفضل الأساليب المتوفرة لعلاج التأتأة والتي تم تقديمها بشكل منفرد أو مدمج، في هذه الدراسة تم مراجعة نتائج الدراسات السابقة (من سنة 1990 إلى 2018) التي استخدمت برنامج علاجي واحد فقط أو عدة برامج مدمجة مع بعض لعلاج الأطفال الذين يعانون من التأتأة. ومعايير استبعاد الدراسات لا يتم بناءا على أدوات التقييم ولا على المنهج البحثي للدراسة، ولكن يعتمد على خصائص المشاركين والعلاجات المستخدمة (تشكيل الطلاقة، تعديل التأتأة والعلاج السلوكي المعرفي) واللغة التي تم كتابة البحث بها. وتظهر الأدلة التي تم جمعها من تسعة وعشرون دراسة أن هناك سببين لقلة الأدلة الداعمة لبرنامج تعديل التأتأة وهي: الانتكاس وجودة الصوت بعد العلاج ببرنامج تشكيل الطلاقة. وأيضا أظهر المشاركون الذين عولجوا من خلال عدة برامج مدمجة مع بعض قابلية للحد من التأتأة والحفاظ على مكاسب العلاج لفترة طويلة بالمقارنة مع الذين تم علاجهم إما بالبرنامج تشكيل الطلاقة أو تعديل التأتأة. وتقترح هذه الدراسة إلى دمج كلا البرنامجين: تشكيل الطلاقة وتعديل التأتأة أو دمجهما معا مع برامج علاجية أخرى التي يمكن أن تساعد الأخصائيين على مساعدة الأشخاص المتأتأيين لتحقيق أهدافهم والمحافظة على مكاسب علاجهم. (الملخص المنشور)

Aims to find the reason for limited evidence on the effectiveness of stuttering modification and to compare the effectiveness of available stuttering treatments, particularly the individual and integration approaches by synthesizing the available evidence. Methods A systematic review of the literature on the individual and integration approaches to treat CWS. Studies published from 1990 to 2018 were reviewed. Searches were not restricted by assessment tools and study design, but were limited by participant characteristics, treatments (Fluency Shaping (FS), Stuttering Modification (SM) and Cognitive Behaviour Therapy (CBT)) and language. Results synthesized evidence from 29 papers identifies that relapsing and the quality of sound after treatment via FS may be the main reasons behind the limited evidence that SM has. In addition, participants treated by integration approaches showed an ability to reduce stuttering and maintain treatment gains for a long period of time as compared to those treated via FS or SM. Statement of problem: The reason for limited evidence supporting stuttering modification is unknown and there has not been systematic review conducted that compares the outcomes of children and adolescents who stutter (CWS) treated by both the individual and integration approaches. Implications of this review This review suggests integrating FS with SM alone or with other treatments that may help clinicians assist CWS to meet their goals and maintain their treatment gains. (Published abstract)