Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر الإبداع الإداري وفاعلية الأداء الوظيفي لدى مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظرهم، واتبع الباحثان المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة طبقت على مجتمع الدراسة المكون من (88) مديراً ومديرةً في العام الدراسي 2020-2019، وللإجابة عن أسئلة الدراسة فقد استخدم الباحثان البرنامج الإحصائي (SPSS) والمعالجات (اختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي) في تحليل البيانات، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة التوافر الكلية لجميع مجالات الإبداع الإداري وفاعلية الأداء الوظيفي جاءت مرتفعة، كما أظهرت الدراسة أنه لا توجد فروق في استجابات المديرين والمديرات تعزى إلى متغيري الجنس والمؤهل العلمي، وتوجد فروق تبعاً لمتغير سنوات الخدمة على جميع المجالات باستثناء مجال (إدارة التكنولوجيا)، ولصالح فئة (أكثر من 10 سنوات)، ولا توجد فروق تبعاً لمتغير المنطقة التعليمية على جميع المجالات باستثناء مجالي (الحساسية للمشكلات ومهارة التخطيط). (الملخص المنشور)

The purpose of the current study is to identify the degree of availability of creative management and job performance effectiveness among UNRWA school principles (in the West Bank) from their own perspective. The descriptive approach was used and a structured questionnaire was administered to the population of the study (88 school principals) in the scholastic year 2019-2020. For statistical analysis, the researchers used SPSS to conduct (T-Test, One Way ANOVA) to answer the study questions. The main findings of the study show that: (a) the total degree of availability in all domains of creative management and job performance effectiveness from the school principals’ perspective was high(b) there weren’t any significant statistically differences due to gender and qualification variables (c) there were significant differences attributed to years of experience variable for all domains except for ICT management in favor of (more than 10 years), and (d) there weren’t any significant statistically differences due to educational area variable for all domains except for problem sensitivity and planning skill. (Published abstract)